Bildung für nachhaltige Entwicklung

Praxis: Bildung für nachhaltige Entwicklung
Andreas Potthast
Auf dem Weg zur müllfreien Grundschule
Im Klima-Schulnetzwerk Delbrücker Land lernen
sechs Grundschulen voneinander
Es ist eines der großen Querschnittsthemen der Grundschule: Bildung für
nachhaltige Entwicklung (BNE). Grundlage der thematischen Arbeit bilden die
17 Nachhaltigkeitsziele der UN, die auch von Deutschland ratifiziert worden sind.
Die sechs Grundschulen der Stadt
Delbrück haben sich auf den
Weg gemacht, gemeinsam an
diesem Thema zu arbeiten und sich als
Netzwerk im Landesprogramm „Schule
der Zukunft“ zertifizieren zu lassen. Ziel
ist es, die Zukunftskompetenz der Schülerinnen
und Schüler in den Blick zu nehmen
und zu fördern. Die Kinder der sechs
Grundschulen sollen befähigt werden,
über ihre Zukunft nachzudenken und
konkrete Ideen zu deren Gestaltung im
schulischen und im häuslichen Umfeld zu
entwickeln. Seit dem Schuljahr 2022/2023
kooperieren die sechs Grundschulen, die
zudem im Arbeitskreis Delbrücker
Grundschulen zusammengeschlossen
sind, thematisch eng miteinander.
Die Schüler*innenakademie
„Wir könnten doch einfach unser eigenes
Handtuch mitbringen!“ Die Idee
stammt von Johannes. Der Viertklässler
ist einer der Teilnehmer*innen der
Delbrücker Schüler*innenakademie, die
sich mit dem Thema „Auf dem Weg zur
müllfreien Schule“ befasst.
An zwei Vormittagen trafen sich vier
bis sechs Schüler*innen aus jeder der
sechs Grundschulen auf dem Stadtgebiet
Delbrück. Unter der Leitung des NABU
BNE Regionalzentrums in Bad Lippspringe
entwickeln die Kinder nach der
Methode „Zukunftswerkstatt“ Ideen zur
Verbesserung der Müllsituation.
Über eine „Meckerphase“, die sich
mit Fragen befasst wie „Was ist schlecht,
was funktioniert nicht oder was nervt?“,
konnten die Kinder in einer „Traumphase“
ihre Wunschschule in Zusammenhang
mit der Reduzierung von Müll entwickeln.
Um der Müllproblematik noch
mehr Nachdruck zu verleihen, wurde an
einem zweiten Tag der Zukunftswerk-
statt zunächst einmal der Müll aus allen
sechs Grundschulen zusammengetragen,
den die Kinder jeweils im Vorfeld auf den
Grundstücken aufgelesen hatten. Für die
verschiedenen Probleme in den Schulen
und auf den Schulhöfen wurden konkrete
Lösungen gesammelt. Abschließend
ging es in die Praxis. Es wurde überlegt,
welche der entstandenen Ideen umsetzbar
sind, welcher Unterstützung es bedarf
und wann gestartet werden kann.
Jede*r bringt sein*ihr
eigenes Handtuch mit
Die Ergebnisse der Schüler*innenakademie
wurden schließlich in die verschiedenen
Schulen getragen, wo es anschließend
an die Umsetzung ging. So wurde
die Idee von Johannes an einer Schule
bereits umgesetzt. Dort bringen seit
einigen Wochen die Kinder ihr eigenes
Handtuch mit. Wenn die Schüler*innen
während des Unterrichts zur Toilette
müssen, wird das Handtuch am
Waschbecken im Vorraum aufgehängt,
nach dem Händewaschen benutzt und
anschließend wieder mit in die Klasse
genommen. Dort hängt es bis zum
nächsten Einsatz an einem Haken am
Tisch. Freitags nehmen die Schüler*innen
das Handtuch zum Waschen mit
nach Hause. Der Hausmeister der Schule
wurde vom Schülerparlament gebeten,
in der nächsten Zeit zu überprüfen,
ob der Verbrauch der Einmalpapierhandtücher
tatsächlich sinkt. An
einer anderen Grundschule wurde festgestellt,
dass sich zu wenige Mülleimer
auf dem Schulhof befinden. Hier wurde
durch einen Antrag beim Bauhof der
Stadt Abhilfe geschaffen. In zwei weiteren
Schulen stieß die fehlende oder
nicht konsequente Mülltrennung in den
Klassenräumen auf Kritik.
Andreas Potthast
ist seit 2002 Schulleiter. Seit 2017 leitet
er den Grundschulverbund Westenholz-Hagen
in Delbrück. Außerdem
steht er seit 2016 als Mitglied des Ensembles
Grundschulkabarett Lehrgut
auf nordrhein-westfälischen Bühnen.
Mail: andreas.potthast@gsvwhdel.de
Beim kleinen FREI DAY
sind alle sehr motiviert
„Die Zukunft kann man am besten voraussagen,
indem man sie selbst erfindet.“
Ganz nach dem Satz des amerikanischen
Informatikers Alan Kay übernehmen
Kinder Verantwortung und
erleben Selbstwirksamkeit. Sie merken:
Sich einzusetzen, Ideen zu entwickeln
und diese in die Schule und darüber
hinaus weiterzugeben lohnt sich und
trägt Früchte.
Was beim Thema Bildung für nachhaltige
Entwicklung besonders ins Auge
sticht, ist die unglaubliche Motivation,
mit der sich die Schüler*innen in Delbrück
und sicherlich auch anderswo mit
den Zukunftsthemen auseinandersetzen.
Einmal „angezündet“, arbeiten sie ideenreich
und voller Elan daran, ihre Zukunft
besser zu gestalten. Diese Tatsache wiederum
motiviert die Lehrer*innen, das Thema
mit den Schüler*innen vor Ort anzupacken.
So entstand an einer der Grundschulen
in den Wochen nach der Zukunftswerkstatt
der „Kleine FREI DAY“.
Kinder aus einem vierten und einem
zweiten Schuljahr treffen sich seitdem an
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GS aktuell 166 • Mai 2024