Bildung für nachhaltige Entwicklung
GSa166_Mai24_ES
GSa166_Mai24_ES
- Keine Tags gefunden...
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Praxis: Rundschau <strong>Bildung</strong> <strong>für</strong> <strong>nachhaltige</strong> <strong>Entwicklung</strong><br />
Aus dem Vorstand: Erfolgreiche und Mut machende Frühjahrstagung<br />
KINDER.LERNEN.ZUKUNFT.JETZT! 2.0 –<br />
Herausforderungen und Perspektiven<br />
Mit circa 150 Teilnehmer:innen<br />
waren 15 Bundesländer am<br />
2. März 2024 auf der Frühjahrstagung<br />
an der Grundschule Pestalozzi<br />
in Weimar aktiv vertreten und<br />
haben ein großes Interesse am Thema<br />
der Tagung und an der gemeinsamen<br />
Gestaltung einer zukunftsfähigen<br />
Grundschule <strong>für</strong> alle Kinder gezeigt.<br />
Damit konnten wir eine Tradition des<br />
Grundschulverbandes – die einer bundesweit<br />
ausgerichteten jährlichen Tagung<br />
– wiederaufleben lassen, die pandemiebedingt<br />
seit dem Bundesgrundschulkongress<br />
nahezu brachlag. Nach der letzten<br />
Novembertagung 2018 in Kassel wurde<br />
diese nun allerdings nicht als Herbst-,<br />
sondern als Frühjahrstagung durchgeführt<br />
– erstmalig auch in Kooperation des<br />
Bundesvorstandes mit einer Landesgruppe,<br />
der Landesgruppe Thüringen.<br />
Zentral: anknüpfen an die<br />
Ergebnisse des<br />
Bundesgrundschulkongresses 2019<br />
Im Vorfeld der Frühjahrstagung haben<br />
sich unsere Planungsüberlegungen an<br />
den Diskussionen und den Ergebnissen<br />
des Bundesgrundschulkongresses orientiert.<br />
Seit dem Bundesgrundschulkongress<br />
„Kinder.Lernen.Zukunft“ im Jahr<br />
2019 hat sich in unserer Gesellschaft<br />
und in den Grundschulen viel getan.<br />
Antworten der Kinder auf die Frage<br />
„Wie stellst du dir Schule in Zukunft vor?“<br />
… dass man mit Freunden selbstständig<br />
arbeiten kann und in seinem Tempo.<br />
... dass man sich selbst aussuchen<br />
kann, wo man arbeitet.<br />
... dass man nach der vierten Klasse<br />
nicht die Schule wechseln muss!!!!!<br />
... dass mehr mit Technik<br />
gearbeitet wird, aber auch<br />
noch auf Papier geschrieben<br />
werden kann.<br />
..., dass man frei<br />
arbeiten kann.<br />
..., dass man sehr schöne<br />
Materialien im Unterricht<br />
zur Auswahl hat.<br />
... dass Kinder so viel lesen können,<br />
wie sie wollen, wenn sie in<br />
der ersten Klasse schon lesen<br />
können.<br />
In den vergangenen fünf Jahren haben<br />
sich vielfältige neue Herausforderungen<br />
und Perspektiven <strong>für</strong> das Lehren,<br />
Lernen und Leben in<br />
der Grundschule ergeben.<br />
Anliegen sollte<br />
sein, mit Fachleuten<br />
aus <strong>Bildung</strong>spolitik,<br />
Wissenschaft und<br />
Praxis ins Gespräch<br />
zu kommen, miteinander<br />
über Herausforderungen,<br />
Perspektiven<br />
und Visionen zu<br />
diskutieren, Erfahrungen<br />
und innovative Praxiskonzepte<br />
auszutauschen und sich mit Kolleg:innen<br />
aus ganz Deutschland zu vernetzen:<br />
● Vor welchen Herausforderungen<br />
steht die Grundschule im Jahr 2024?<br />
● Welche Visionen können wir gemeinsam<br />
<strong>für</strong> die Grundschule der<br />
Zukunft entwickeln?<br />
● Welche Lösungsansätze haben sich<br />
bewährt?<br />
Diese und andere Fragen wurden einleitend<br />
in einem Interview aufgegriffen.<br />
Maresi Lassek, ehemalige Vorsitzende<br />
des Bundesvorstandes und Vorstandsmitglied<br />
der Landesgruppe Bremen,<br />
Edgar Bohn, Vorsitzender des Bundesvorstandes,<br />
und Konstanze von Unold,<br />
Delegierte der Landesgruppe Bayern,<br />
stellten sich den Fragen von Marion<br />
Gutzmann, stellvertretende Vorsitzende<br />
des Bundesvorstandes,<br />
und erörterten Herausforderungen<br />
und Perspektiven<br />
der Grundschule<br />
aktuell und in Zukunft,<br />
angelehnt an<br />
die sechs Anforderungen<br />
an eine zukunftsfähige<br />
Grundschule,<br />
die auf dem<br />
2.0<br />
Bundesgrundschulkongress<br />
2019 verabschiedet<br />
worden sind.<br />
Mit der Tagung sollte auch<br />
eine besondere Anerkennung und Wertschätzung<br />
der Arbeit in den Grundschulen<br />
des Landes entgegengebracht werden.<br />
Dies war insbesondere auch im<br />
Grußwort des Oberbürgermeisters der<br />
Stadt Weimar, Peter Kleine, und in den<br />
Abschlussworten von Christina Köhler,<br />
Referentin und stellvertretende Referatsleiterin<br />
im Thüringer Ministerium<br />
<strong>für</strong> <strong>Bildung</strong>, Jugend und Sport, spürbar.<br />
Auch der gewählte Tagungsort unterstrich<br />
wesentlich die Ausstrahlung der geleisteten<br />
Arbeit an dieser Schule, stellvertretend<br />
<strong>für</strong> die Vielzahl aller Grundschulen,<br />
die auch in der Öffnung nach außen<br />
als ein bedeutsamer Ort in der Kommune<br />
selbst, aber auch deutschlandweit erlebbar<br />
wurde. Der Schulleiterin Jana Ketschau,<br />
ihrem Kollegium und der Elternschaft<br />
gilt unser großes Dankeschön, insbesondere<br />
dem Team, das im Vorfeld der<br />
Tagung die organisatorischen Fragen geklärt<br />
hatte und am Freitag und Samstag<br />
<strong>für</strong> alle Aktiven der Tagung und alle Teilnehmer:innen<br />
vor Ort war, alles bestens<br />
vorbereitet hatte und eine Rundumversorgung<br />
über den ganzen Tag, sogar mit<br />
Thüringer Spezialitäten, vornahm.<br />
Das war uns wichtig: die Kinder zu<br />
Wort kommen lassen<br />
Nach der Begrüßung durch den Oberbürgermeister<br />
der Stadt Weimar und die<br />
Schulleiterin kamen zuerst die Kinder zu<br />
Wort. Antje Klecha, Mitglied des Vorstandes<br />
der Landesgruppe Thüringen, die an<br />
42<br />
GS aktuell 166 • Mai 2024