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Coaching auch im Rahmen verschiedener
Programme sowie für Einzelpersonen
oder Unternehmen an. 60 Coaches hat
die Business School in ihrem Pool. Rund
die Hälfte davon sind Mitarbeiter von
Ashridge, die andere Hälfte sind sogenannte
Associates. Sie haben in der Regel
ihre eigene Coaching-Firma, sind oftmals
auf bestimmte Gebiete spezialisiert und
werden bei Bedarf bei Ashridge-Kunden
eingesetzt. So arbeitet zum Beispiel ein
Associate viel im Mittleren Osten und verfügt
daher über die kulturelle Kompetenz,
um Kunden vor Ort zu coachen.
Im Executive Coaching berät Ashridge
zwischen 75 und 100 Einzelpersonen im
Jahr. Zudem arbeitet die Schule mit Unternehmen
zusammen, führt dort maßgeschneiderte
Programme zur Etablierung
einer Coaching-Kultur durch und trainiert
Manager in ihren Coaching-Fähigkeiten.
Zu den Kunden gehören Firmen wie BBC,
Fujitsu-Siemens und Schenker sowie Kelloggs
und Nokia.
Bereits seit 2002 wird drei- bis viermal im
Jahr das Zertifikat-Programm „Coaching
for Organisation Consultants“ angeboten.
Das Programm umfasst zehn Präsenztage
und erstreckt sich über neun Monate.
2007 kam dann der Master-Studiengang
dazu. Der Ashridge Masters in Executive
Coaching (AMEC) dauert zwei Jahre und
umfasst fünf Präsenzmodule mit insgesamt
22 Tagen. „Der Bereich Coaching ist
erheblich professioneller geworden“, erklärt
Erik de Haan, Direktor des Ashridge
Centre for Coaching. Mit einem Master-
Studiengang könne man eine noch fundiertere
und qualitativ höherwertige Ausbildung
anbieten. So nütze man moderne
Forschungsansätze aus dem Coaching
und der Psychotherapie und betreibe
auch selbst Forschung. Der Psychologe
glaubt daher, dass Coaching-Programme
an Hochschulen oftmals besser sind. So
beschäftigt man sich in Ashridge gerade
damit, was in den „kritischen Momenten“
beim Coaching passiert, die bei den Klienten
zu einer Veränderung führen. „Wir
haben 350 Beschreibungen von Klienten
und Coaches gesammelt und suchen jetzt
nach spezifischen Mustern“, erklärt de
Haan. Weitere Forschungsprojekte befassen
sich mit der Einführung von Coaching
in Unternehmen und der Effektivität von
Coaching.
Fokus des Master-Studiums sei jedoch der
Nutzen für den Klienten. „Die Teilnehmer
bekommen sehr viel Feedback dazu, wie
sie am effektivsten mit ihren Klienten arbeiten
können“, betont de Haan. Dass sie
ihre eigene Arbeit intensiv ins Studium
einbringen konnte, hat auch Christina
Wanke gut gefallen. Aber auch inhaltlich
und methodisch habe sie viel Neues erfahren.
R
Foto: Ashrigdge
06_2009 wirtschaft + weiterbildung 51