Volltext (PDF) - Deutsches Institut für Erwachsenenbildung

Ulf Liedtke:
„Ich weeß bloß soviel, wie die DDR noch existiert
hat, wir als Familie mehr zusammengehalten haben.
Det ist alles – man wußte, man muß füreinander da
sein, um nicht irgendwo in die Asche zu gehen. „
Tatjana Roloff:
„Aber die Angst, das zu machen, allein Westfernsehen
zu gucken, war immens groß. Das kann man sich
gar nicht vorstellen, das kann ich mir heute nicht mehr
vorstellen. Also als Kind, als zehn-, elf-, zwölfjähriges
etwa, und dann noch bis 14, 15 hin, als meine Eltern
etwa 1600 km weg waren bei meinen Verwandten, da
hab’ ich auch mal umgeschaltet, aber immer die Hand
dran, sie könnten ja jeden Moment kommen, so eine
Angst hatte ich. Und das war dann schon eine andere
Welt, die da rüberkam. Die Schüler, mit denen ich in
eine Schule ging, die guckten alle Westfernsehen, und
die argumentierten in der Schule ganz anders und hatten
ganz andere Auffassungen.“
Hubert Rink:
„Zuhause fällt den Frauen die Decke auf den Kopf.
Nur putzen und Herd, das ist – da war die Entwicklung,
auch die Erziehung nicht da in derDDR, daß aus
den Frauen Hausmädchen gemacht worden sind, also
das – dafür sind sie nicht erzogen und auch nicht hin-
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Bei Ulf Liedtke klingt dieses Spannungsfeld ähnlich
durch: Der früher notwendigerweise enge Familienzusammenhalt
geht heute verloren, wenn einzelne
Familienmitglieder sich die Freiheit nehmen, eigene
Wege zu beschreiten.
Von Formen doppelter Kommunikation, die zu
Formeln wie „unter uns gesagt“ führt, berichten die
Geschwister Roloff. Die Kinder bilden gegenüber
den Eltern eine eigene Sphäre der Kommunikation
heraus: Wenn sie diese fern wähnen, wagen sie Westfernsehen
einzuschalten und verstoßen damit gegen
die Normen, die die Eltern ihnen beigebracht haben.
Das allzu strike Moral- und Normengefüge
konnte der Wirklichkeit, in diesem Fall: der Neugier
der Kinder, nicht standhalten und führte zu
Doppelbödigkeit in der Kommunikationsstruktur.
5.3 ‚Nicht-rollenkonformes Verhalten‘ und seine Auswirkungen auf Familienkommunikation
Ein sehr großer Teil des Familienlebens ist an soziale
Positionen gebunden, durch soziale Normen geregelt.
Gradmesser hierfür ist die Frage, ob das
einzelne Familienmitglied rollenkonformes oder
nichtrollenkonformes Verhalten praktiziert; letzteres
führt häufig zu Störungen der Kommunikation.
Rollenkonformes Verhalten entspricht immer der
historisch entwickelten Rollenerwartung, abweichendes
erfüllt jene kaum oder gar nicht.
In den akustischen Materialien ist abweichendes
Verhalten signifikant. Erkennbar sind Brüche unterschiedlicher
Intensität. Da jeder Mensch Rollen erlebt
und übernimmt, beeinflußt dies direkt die Familienkommunikation.
Schwierig wird die Aufgabe
immer dann, wenn – wie in der gegenwärtigen Situation
– die Familienmitglieder gleichzeitig unterschiedlichen
Rollenerwartungen unterliegen.
In der DDR waren bekanntlich beide Elternteile
berufstätig, so daß häufig in Absprache oder nach
Neigung die Rollen besetzt wurden. Heute scheint
das Nur-Hausfrauen-Dasein und damit solches Rollenverständnis
eine Renaissance zu erleben.
Unabhängig davon gab und gibt es natürlich die
Rollenerwartungen Eltern-Kinder, Kinder-Eltern,
Kinder-Kinder, die sich nach unserer Vermutung
nur wenig von denen in Westdeutschland unterscheiden.
Wir vermuten: wenn überhaupt, dann lediglich
modifiziert.
Hier Beispiele aus der Familie Rink (Themenschwerpunkte
„Kindererziehung und Kommunikation“
sowie „Hausarbeit und Doppelbelastung“).
Sie hatte nach ihren Aussagen einePartnerschaftsbeziehung
entwickelt, die durch beiderseitige berufliche
Tätigkeit bestimmt war. Durch die sehr starke