Volltext (PDF) - Deutsches Institut für Erwachsenenbildung

cherung nicht weglaufen. Die Wende ist passiert, die
Menschen sind mit vielen neuen Lebensumständen
konfrontiert. Wenn die Eltern also lernen, mit Verunsicherung
umzugehen, können sie dies als ganz
sicheres Muster an ihre Kinder weitergeben. Ohne
zu sagen, so und so ist es richtig, denn die Verunsicherung
ist damit nicht weggewischt.
Wagner: In der Pubertät ist die Sicherheit der
Eltern sehr stark angefragt, weil die Jugendlichen
dabei sind, die wunden Punkte herauszufinden.
Wenn ich dann meine Rolle als Vater oder Mutter
nicht ausfüllen kann, hat dies Konsequenzen für die
Kinder, die mich prüfen. Sie sind mit einem höheren
Maß an Unsicherheit konfrontiert, was für die
Bewältigung ihrer Entwicklungsaufgaben ungünstig
ist.
7.12 Konfrontation mit der Unsicherheit
Frage: Heißt das, daß die Kinder die Unsicherheit
der Eltern bewußt entgegennehmen und akzeptieren
sollen? Wie sollen sie begreifen, was da vor
sich geht?
Foertsch: Ich meine das nicht im Sinne von akzeptieren,
sondern dies ist die Lebensrealität der Eltern,
vor der niemand weglaufen kann. Sie stellt sich
jeden Tag wieder neu her.
Frage: Aber die Kinder tun es ja zum Teil, sie laufen
ja weg, sie gehen in ihre Cliquen zu ihresgleichen.
Foertsch: Genau, sie laufen in ihre Cliquen, um
dieses Maß an Sicherheit wieder zu bekommen.
Aber das könnte eine Vermeidungs- und Fluchttendenz
sein. Den Eltern bleibt nichts anderes übrig,
als sich mit dieser Verunsicherung auseinanderzusetzen.
Vermeidung hat auf Dauer keine gute Auswirkungen.
Es geht nicht darum, verunsicherte Eltern einfach
hinzunehmen. Aber immerhin kann dies ein
wichtiges Modell für die Kinder sein, wenn die Eltern
lernen, sich damit auseinanderzusetzen, indem
sie nicht mehr vermeiden, sondern auf die Angst
und Verunsicherung zugehen, hingucken und nicht
weggucken. Die alten Verhaltensmuster führen in
der neuen Welt nicht weiter, und auch den Kindern
bringen sie damit diese neue Verhaltensmuster nahe.
Frage: Nehmen wir das Beispiel eines Vaters, der
arbeitslos wurde, wobei die Kündigung nicht nur
51
von den Eltern, sondern auch von den Kindern als
ungerecht empfunden wird. Die Nicht-Übernahme
durch den westlichen Arbeitgeber wird also auch
von den Kindern als Verletzung empfunden. Was
soll in diesem Fall heißen, ich solle der unsicheren
Situation offenen Auges entgegenschauen?
Foertsch: Zunächst einmal ist die Bedeutung
wichtig, die der Vater der Tatsache gibt, arbeitslos
geworden zu sein. Zum Beispiel, wenn er denen, die
ihn nicht übernehmen wollten, die Schuld dafür
gibt. Das ist als Interpretation in Ordnung, aber
wenn der Vater dabei bleibt, wird er nicht in die
Lage kommen zu überlegen, wie er aus seiner Situation
heraus eine neue Arbeit bekommen kann.
Wenn er dabei bleibt, die Ungerechtigkeit zu
beschwören, wird er seine Lage nicht ändern können.
Die Verunsicherung ist in Ordnung, ist sogar
notwendig; problematisch jedoch beginnt es zu werden,
wenn das Gefühl bleibt, davon abhängig zu
sein. Dann kann auch das Kind keine Lebensstrategie
entwickeln und auch keine Methode, diese
Schwierigkeit innerlich zu bewältigen.
Frage: Wir hören ja des öfteren Äußerungen, der
westliche Kolonisator sei an der Arbeitslosigkeit
schuld. D.h. es findet eine Verlagerung auf den Außenfeind
statt, die die Familien sogar stabilisieren
kann. In diesem Fall übernehmen die Kinder diese
Erklärungsmuster.
Wagner: Sicher stößt man auf solche Äußerungen,
ich möchte sie aber nicht allzu hoch bewerten.
Schuldzuweisungen mögen zwar so eindimensional
geäußert werden, aber tief im Innern werden selbst
Menschen, die ‘schuldlos’ arbeitslos geworden sind,
das Gefühl nicht los, irgendwie dazu beigetragen zu
haben. Auch der Jugendliche wird in diesem inneren
Zwiespalt leben. Auf der einen Seite wird er vielleicht
auf diese Kolonisatoren schimpfen, aber zum
anderen wird er – das wäre nur altersgerecht – seinen
Vater für eine Flasche, für einen Versager halten.
Das macht die Familiensituation dann heikel.
Die Pubertät beinhaltet immer eine Konfrontation
mit der Unsicherheit, selbst unter sichersten Verhältnissen.
Das ist entwicklungspsychologisch notwendig.
Schwierig wird es dann, wenn wir Verhältnisse
haben wie jetzt, in denen eine Externalisierung
der Ursachen vielen möglich erscheint; dies birgt die
Gefahr, sich mit den eigenen Unsicherheiten nicht
auseinanderzusetzen, also die Entwicklung auch