Korpus IS, Emigrantendeutsch in Israel Für Servicezwecke ...

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Einstellung Buber nahe Lehrerschaft in Ben Schemen und die konträren Anschauungen in der
Tietz-Schule - Über S2s von seinem Großvater und Vater geprägte Religiosität und Verständnis für
das Schöne in der jüdischen Kultur - Nochmals über die Bedeutung seiner Mutter für die Erhaltung
des Deutschen bei S2 (S2 liest seiner Mutter Briefe aus der Zeit in Deutschland vor, ihre interessanten
und humoristischen Erzählungen aus dieser Zeit, die Bedeutung der Erinnerungen seiner
Mutter für ihn) - Zur Wiederherausgabe der Schriften seines Vaters durch die Akademie in Darmstadt
- Grund für S2s Entscheidung zum Tischlerberuf (Anstoß in Ben Schemen durch seinen
Werklehrer), Unterstützung durch seinen Vater - Exkurs: Problem für die Intellektuellen, die in
Deutschland studiert hatten, in Palästina/Israel eine entsprechende Arbeit zu finden - Die große
Befriedigung in seinem Beruf, Unterstützung durch seinen Großvater - Die Rolle der Kreativität in
den Reden seines Großvaters über die Erziehung - Exkurs über den Vater seiner Großmutter, der
Hofarchitekt des Herzogs von Bayern war, ihr Interesse für Möbeltischlerei und an S2s Fortkommen
im Beruf - S2s weiterer beruflicher Werdegang (Werk- und Fachlehrer, Planung der Berufserziehung
auf dem Gebiet der Holzberufe, Theorie der Berufserziehung) - Exkurs über die Bedeutung
seiner Deutschkenntnisse für seine Tätigkeit und die Rezeption der Werke Kerschensteiners -
Über die Tatsache, dass in Israel zunächst die handwerklichen Berufe höher geschätzt wurden als
die akademischen Berufe, die heute wieder höher geschätzt werden - Über die Zusammenarbeit
von Israel und Deutschland auf dem Gebiet der Berufserziehung - Die Bedeutung israelischer und
deutscher Kulturwerte für S2; Israel als Heimat - S2s Kinder - die Berufe der beiden Töchter und
des Sohnes; Bedeutung des Jüdischen für seine ältere Tochter und Bedeutung europäischer Kulturwerte
für seine jüngere Tochter.
Kennung: IS135
alte Bezeichnungen: XXV/68
Aufnahmeleiter: bett01
Aufnahmeort: Jerusalem
Aufnahmedatum: 1991
Dauer der transkribierten Aufnahme: 2h 12m 56s
Sprechersigle: S2
alte Sprechersigle: JW
Sprechername: Dr. Joseph Walk
Geschlecht: männlich
Alter: 77
Geburtsort: Breslau
Biographische Daten: Lehrer und Erzieher im jüdischen Schulwesen, Umschichtung (Landwirtschaft);
1936 Emigration nach Palästina; im Schul- und Erziehungsbereich tätig, später daneben
Studium (Pädagogik, Jüdische Geschichte der Neuzeit), Dozent an der Universität, Direktor des
Leo Baeck Instituts, nach Pensionierung Vizepräsident des Vorstands und freier Forscher.
Sprachliche Besonderheiten: Hochlautung; ausdrucksvolle, leicht belegte Stimme. Gepflegtes,
sehr schriftnahes, manchmal geradezu literarisierendes Sprechen, abwechselnd in teils distanzierteren,
teils spontaneren, stets rhetorisch wirkungsvollen Stilmustern; auch bei sehr komplexen
Satzkonstruktionen werden schriftsprachliche Wortstellungsregeln meist korrekt eingehalten.
Inhalt: Biographisches aus der Zeit in Deutschland; S2s Einstellungen zum Deutschen damals und
heute: Über den Namen Walk (Ablehnung der Hebraisierungswünsche der Kinder) - Herkunft der
Familie aus Oberschlesien und Litauen (Sprachen Russisch, Hebräisch, Deutsch) - S2s Schulbildung
(Reform-Realgymnasium, Hebräisch als Wahlfach) - Episode über S2s deutsches Sprachempfinden
und seine Probleme mit dem modernen Deutsch - Zum Thema "Weimarer Deutsch" (Erlebnis
im heutigen Deutschland) und über das humanistische deutsche Erbe in jüdischen Schulen
der Hitlerzeit - Über S2s Ausdrucksfähigkeit im Hebräischen und Deutschen und seine Sprachentwicklung
- S2s Verhältnis zum deutschen Kulturerbe in der Anfangszeit in Palästina - Der "Sprachenkampf"
in Palästina (für das Hebräische) uns seine Auswirkungen auf die Jeckes - Sprachkenntnisse
der Kinder - Sprachliche Veränderungen im Land (zum Beispiel im Leo-Baeck-Institut) -
Episode aus der Zeit im Kölner Lehrerseminar: S2 als "Vertreter des Deutschtums im Ausland".
Biographisches und Allgemeines über die Jeckes in Israel: Emigration 1936 und Anfänge als Leiter
der Jugendalija (in einem Moschaw mit Ostjuden) - S2s Aktivitäten als Vorsitzender der Kulturkommission
(Verteidigung der deutschen Kultur, Schwierigkeiten mit den anderen Mitgliedern) -
Über die Jeckes, ihre Eigenschaften und Probleme, Einstellung der 2. Generation - Über S2s ersten
Deutschlandbesuch (Eindrücke, Veränderungen) - Über die kulturelle Problematik des Staates
Israel - Verhaltensweisen der deutschen Juden in Israel und Mentalitäten anderer Bevölkerungsgruppen
- Einstellung der deutschen Juden zur israelischen Araberpolitik - Episoden über jüdischen
"Provinzialismus" - Zionismus als Geschenk Europas an das Judentum - Über die Schwerpunkte
des Leo-Baeck-Instituts - S2s Beziehung zu deutschen Forschern - Gründe für das vielsei-