Professionelle BegaBtenförderung. Empfehlungen zur ... - Das ÖZBF

Im Zusammenhang mit Leistung taucht heute vielfach der Kompetenzbegriff auf. Kompetenz bezeichnet
das Insgesamt der individuellen Voraussetzungen, die erforderlich sind, um in einem Leistungsbereich
sicher, flexibel und erfolgreich handeln zu können. Kompetenz kann deshalb – je nach Anwendungsfeld
– Grundfähigkeiten, Persönlichkeitszüge, Wissensbestände, automatisierte Fertigkeiten
und Ähnliches umfassen.
Bildungsinstitutionen, die auf die Entwicklung bestimmter Kompetenzen Wert legen, definieren
manchmal „Standards“ für die Wissens- und Könnensfelder, die Zielvorgaben für die betrachteten
Kompetenzen bilden. Der Unterschied zwischen Kompetenz und Begabung liegt darin, dass Begabungen
das Potenzial darstellen, aus dem mit entsprechender Förderung Kompetenzen entwickelt
werden können. Kompetenzen können dann Ergebnis der Entwicklung und Entfaltung von Begabungen,
bezogen auf ein bestimmtes Anwendungs- und Bewährungsfeld, sein. Die Ausübung von Kompetenzen
in beobachtbaren (mentalen oder motorischen) Tätigkeiten stellt dann die Leistung eines Individuums
dar. Mit „Standards“ versucht man, Leistungen eines Individuums bei der Ausübung seiner Kompetenzen
messbar zu machen.
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