Professionelle BegaBtenförderung. Empfehlungen zur ... - Das ÖZBF

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tung konkreter Lernsituationen bezieht. Dabei besteht der Bedarf an Beratung nicht lediglich für
Eltern und Erziehungsberechtigte. Gleichermaßen sind Schulleitungen und Schulbehörden zunehmend
auf Auskünfte und Fachexpertise angewiesen, um zu professionell verantworteten Entscheidungsgrundlagen
für kompetentes Handeln zu gelangen.
Programmverantwortung und Koordination
Die/der Verantwortliche für Begabtenförderung einer Schule ist für den Aufbau, die Weiterentwicklung
und die laufende Evaluation der schuleigenen Begabtenprogramme zuständig. Dabei besteht erheblicher
Koordinationsbedarf zwischen einzelnen Maßnahmen. Darüber hinaus koordiniert die Begabungsfachperson
die Identifikationsverfahren der Schule zwischen den jeweils Beteiligten und beantragt
bei den Schulbehörden die Zuweisungen zu den unterschiedlichen Förderprogrammen. Sie begleitet
ferner die Lernprozesse der Geförderten und deren Ergebnisse. Dazu gehört die Koordination zwischen
Lehrpersonen, Erziehungsberechtigten und an der speziellen Förderung zusätzlich Beteiligten.
Unterhalt eines Mentoren-Netzwerks
Wie bereits erwähnt, verfügt die Schule bei Spitzenbegabungen, besonders wenn sie in sehr spezifischen
Bereichen liegen, oft nicht über Möglichkeiten, diese selber ausreichend zu fördern, z. B. bei
spezifischem sozialen Engagement, bei musikalischen, künstlerischen, fachwissenschaftlichen oder
sprachlichen Begabungen. Die Begabungsfachperson der Schule stellt entsprechende Kontakte zu
außerschulischen Fachpersonen/Mentorinnen und Mentoren her und begleitet dieses Netzwerk professionell.
Sie stellt die Vernetzung außerschulischer und schulischer Fördermöglichkeiten sicher.
Vernetzung mit regionalen und nationalen Förderangeboten
Die für die Begabtenförderung zuständige Fachperson stellt sicher, dass das schuleigene Begabtenförderprogramm
eingebettet und vernetzt ist mit regionalen und nationalen Förderprogrammen
(Wettbewerben, Sommerakademien u. a.), mit Förderangeboten Privater (z. B. Künstler/innen, Stiftungen)
sowie Förderangeboten der Universitäten und Hochschulen und der Wirtschaft.
Fachpersonen der Begabtenförderung arbeiten aktiv mit an der Weiterentwicklung geeigneter
Angebote an ihren Schulen, aber auch in regionalen und nationalen Netzwerken und
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