Pobierz plik - Grundtvig

More documents

Recommendations

Info

Spotkanie partnerów projektu „ICT jako narzędzie aktywizacji edukacyjnej osób starszych” w Krakowie, 2008 języku. I tu możliwość spotkania rówieśników z innych krajów, którzy mają podobne problemy stanowiła ogromne wsparcie. Pamiętam niezwykłe wzruszenie, którego doznałam, gdy w kawiarni, na jednym z europejskich lotnisk cytowana już Maryla – osoba bardzo nieśmiała – drżącym głosem z ogromną determinacją wypowiedziała swoje pierwsze: I would like coffee with milk. I ta triumfalna radość na jej twarzy, gdy usłyszała w odpowiedzi: Yes, madam. Tego nie da się przecenić. Dobroczynny wpływ projektu na seniorów ujawniał się też na innych obszarach – opowiada Jolanta (lat 65): (...) w Krakowie zawsze było mnóstwo cudzoziemców. Jednak nawet jak zauważałam, że potrzebują pomocy nigdy, przenigdy nie ośmieliłabym do nich odezwać. Teraz, gdy sama uczestniczę we współpracy międzynarodowej, wiem jak ważna jest pomoc i życzliwość ze strony „tubylców”, przestałam się też bać mówić po angielsku. Kilka dni temu 16
zauważyłam, jak po zmianie trasy tramwaju młoda cudzoziemka nie rozumiała co się dzieje; podeszłam do niej i wyjaśniłam sytuację, a potem pomogłam jej znaleźć właściwy tramwaj. Sprawiło mi to ogromną przyjemność, poczułam się naprawdę gospodynią w swoim mieście. Dla mnie – mówi z kolei Maryla (lat 67) – najważniejsza była możliwość porównania standardów życia, systemów edukacji czy świadczeń socjalnych, a co najważniejsze – sposobu, w jaki traktowani są seniorzy i ich problemy w różnych krajach. Zdobycie tej wiedzy pozwoliło mi nie tylko na znalezienie własnego „miejsca w szeregu” we wspólnej Europie, ale również zobaczenie, co można i trzeba jeszcze zrobić. Nie da się też przecenić wpływu, jaki wywiera współpraca międzynarodowa na jakość życia seniorów, na ich stosunek do samych siebie i własnego życia. Dzięki udziałowi w projekcie ośmieliłam się, nie czuję się już taka wyobcowana – mówi jedna z uczestniczek. Czuję się młodo, widzę przed sobą perspektywy, mam ochotę jeszcze coś zrobić – dodaje druga. Takie osoby nie będą już zapełniały poczekalni przychodni lekarskich ani instytucji opieki społecznej. One potrafią zająć się sobą i dodatkowo pomóc innym. Projekt był trudny organizacyjnie, ponieważ w jego trakcie zmienił się koordynator, dołączali się nowi partnerzy, a odpadali dotychczasowi. Ponadto organizacje partnerskie bardzo się różniły, słuchacze mieli inne doświadczenia. Ale może właśnie dlatego te trzy lata wspólnej pracy stały się dla nas fantastyczną szkołą; nie tylko zarządzania projektami międzynarodowymi, ale również działania w bardzo zróżnicowanej grupie. Była to szkoła dialogu i kompromisu. Nauczyliśmy się bardzo wiele o krajach partnerskich i wspólnej Europie, ale przede wszystkim o nas samych. Program pozwolił zarówno nauczycielom i działaczom, jak i słuchaczom-seniorom, na osobisty rozwój i wypracowanie nowych postaw, które śmiało można nazwać w pełni europejskimi. Realizowanie działań międzynarodowych połączone z szeroką promocją projektu zwiększyły prestiż i wiarygodność naszej organizacji w środowisku lokalnym. Zaczęły się nami bardziej interesować władze lokalne oraz media, ponieważ zawsze mieliśmy coś ciekawego do opowiedzenia. To do nas przysyłano polskich i zagranicznych gości interesujących się edukacją seniorów. Umieliśmy z nimi rozmawiać i, co ważniejsze, mieliśmy się czym pochwalić. W przypadku działań nowych, pionierskich – a bez wątpienia kursy komputerowe dla seniorów jeszcze kilka lat temu były za takie uważane – niezwykle istotne jest pokazanie społeczności lokalnej, że ten „szalony pomysł” (jak jeszcze w 2003 roku myślano o naszych działaniach) nie jest jednak taki szalony, że za granicą „robią to już od dawna”. To bardzo pomaga w uzyskaniu szerszej akceptacji, a co za tym idzie – większego zapału i skuteczności w innowacyjnych formach działań. Pamiętam, jak podczas jednej z konferencji <strong>Grundtvig</strong>a skarżyłam się koleżance z Niemiec, że w żaden sposób nie możemy zainteresować biznesu naszą działalnością, a ona odpowiedziała: (...) cierpliwości, poczekaj, u nas było tak samo, a teraz nie mamy z tym problemu, to tylko kwestia czasu. To dodaje otuchy i sprawia, że pomimo trudności i przeszkód nie ustajemy w wysiłkach. Współpraca międzynarodowa zwiększyła również atrakcyjność naszej organizacji dla samych seniorów. Wzrosła liczba osób korzystających z naszych zajęć. Do zespołu projektowego dołączali nowi seniorzy, którzy, widząc radość i zapał 17
Page 1 and 2: Europa seniorom - seniorzy Europie
Page 3 and 4: Wprowadzenie Niniejsza publikacja,
Page 5 and 6: W dobie wielkich przeobrażeń demo
Page 7 and 8: wymienić wszystkie, albowiem wraz
Page 9 and 10: jak i specyficznego obszaru wolonta
Page 11 and 12: Oni są tacy sami jak my! Akademia
Page 13 and 14: podczas których dyskutowano na tem
Page 15 and 16: może jest jeszcze coś przede mną
Page 17: i nie wiedzieli jak to zorganizowa
Page 21 and 22: zrealizowaliśmy jeden 3-letni proj
Page 23 and 24: Dodawanie radości do lat… Zielon
Page 25 and 26: Wśród pięknych zabytków i egzot
Page 27 and 28: Galve, gdzie za chwilę odbędzie s
Page 29 and 30: West-Europäisches Frauen Netzwerk
Page 31 and 32: projektu znalazły się zdania: Ws
Page 33 and 34: Wszystkie były tłumaczone na angi
Page 35 and 36: Projekty się kończą - wiedza i p
Page 37 and 38: wersytet Trzeciego Wieku im. Heleny
Page 39 and 40: wyjazdu kadry wyzwala wyjątkowo si
Page 41 and 42: specjalnym forum stworzonym do tego
Page 43 and 44: Doświadczenia biblioteki publiczne
Page 45 and 46: zespołowo, a następnie prezentowa
Page 47 and 48: stosunek obu społeczeństw do Euro
Page 49 and 50: własnych i obcych zorganizowano za
Page 51 and 52: Projekt „Aurora - Polaris”. Sen
Page 53 and 54: w wyglądzie nocnego nieba w ciągu
Page 55 and 56: - to wypowiedź jednego z uczestnik
Page 57 and 58: urządzenia T3 dla niewidomych. Oka
Page 59 and 60: Aktywny senior w obywatelskim społ
Page 61 and 62: nego pokolenia, bo sytuacja jest dy
Page 63 and 64: ne elementy administracji i władzy
Page 65 and 66: specyficzne okoliczności i potrzeb
Page 67 and 68: cująca merytorycznie i nadająca j
Page 69 and 70:
Introduction This publication, init
Page 71 and 72:
in increased life expectancy and en
Page 73 and 74:
ing services for the elderly. This
Page 75 and 76:
the articles featured in this publi
Page 77 and 78:
They Are Just Like Us! Akademia Pe
Page 79 and 80:
discussions were held on subjects r
Page 81 and 82:
ily and friends. Secondly, he or sh
Page 83 and 84:
situation of our peers, people who
Page 85 and 86:
evealed itself in other fields - sa
Page 87 and 88:
who only reaches out his hand to re
Page 89 and 90:
Adding Joy to Age… The Zielona G
Page 91 and 92:
the history and present situation o
Page 93 and 94:
ever-present anxiety and humility f
Page 95 and 96:
of Life. It was implemented by ZUTW
Page 97 and 98:
esorting to words from various lang
Page 99 and 100:
Katharine (55) wrote: At the age of
Page 101 and 102:
Projects End, but Knowledge and Fri
Page 103 and 104:
(The Society of the Free Polish Uni
Page 105 and 106:
nity for the staff to go abroad pro
Page 107 and 108:
experiences in various fields that
Page 109 and 110:
Experience of a Public Library in S
Page 111 and 112:
published in teams and then present
Page 113 and 114:
life of an individual and the whole
Page 115 and 116:
Moreover, emphasis was placed on th
Page 117 and 118:
Aurora - Polaris Project. Senior Ci
Page 119 and 120:
every astronomer and astronomy enth
Page 121 and 122:
their theoretical knowledge with th
Page 123 and 124:
impaired, which was held in the Res
Page 125 and 126:
Active Seniors in Civic Society: th
Page 127 and 128:
ability to apply modern communicati
Page 129 and 130:
It is fair to say that they are not
Page 131 and 132:
the situation of elderly people. In
Page 133:
continuing education as part of the
Page 136:
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji N
show all

Pobierz plik - Grundtvig

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?