Pobierz plik - Grundtvig

More documents

Recommendations

Info

siedmioma filmami i prezentacjami dotyczącymi projektu. Wydaliśmy śpiewnik popularnych piosenek z różnych krajów (w języku angielskim), zakupiliśmy książki do nauki języka angielskiego dla słuchaczy ŁUTW oraz program do opracowania zdjęć i przygotowania prezentacji lub filmów. Dzisiaj każda uroczystość czy specjalna działalność naszego uniwersytetu jest dokumentowana zdjęciami lub filmem. Każdy z uczestników projektu propaguje wiedzę o krajach partnerskich i rozpowszechnia metody uczenia się przez całe życie nabyte w czasie trwania projektu. Projekt się skończył – wiedza i przyjaźnie pozostały!!! Mirosław Marcinkowski Łódzki Uniwersytet Trzeciego Wieku Łódź, czerwiec 2009 Notka biograficzna Brygida Butrymowicz Od 10 lat jest prezesem Łódzkiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku im. Heleny Kretz. Ma za sobą 38 lat pracy w dziedzinie pedagogiki społecznej w Uniwersytecie Łódzkim. W dalszym ciągu prowadzi zajęcia dydaktyczne ze studentami. Interesuje się biologią i architekturą. Jadwiga Weigt Współorganizatorka prawie wszystkich projektów międzynarodowych i krajowych na Łódzkim Uniwersytecie Trzeciego Wieku. Jest pomysłodawczynią i współkoordynatorką projektu kursu komputerowgo dla 90 słuchaczy ŁUTW. Z zawodu technik elektroradiologii i fizykoterapeuta. Lubi wędrować po górach. Mirosław Marcinkowski Uczestnik wszystkich projektów <strong>Grundtvig</strong>a w ŁUTW. Z wykształcenia chemik, z zamiłowania fotograf, robił dokumentacje fotograficzne do projektów. Ciągle ciekawy wiedzy komputerowej. Całe życie udzielał się społecznie i zawsze mu wszystkiego mało. 40
Doświadczenia biblioteki publicznej w aktywizowaniu seniorów w ramach współpracy europejskiej W 2005 roku Biblioteka Publiczna im. W. J. Grabskiego w Warszawie razem z partnerami z Austrii, Portugalii, Belgii i Turcji opracowała i zgłosiła do programu <strong>Grundtvig</strong> 2 trzyletni projekt edukacyjny: „READCOM – Kluby Czytelnicze dla Dorosłych” („READCOM – Reading clubs for adult learning communities”). Głównym celem projektu było opracowanie atrakcyjnych metod aktywizacji intelektualnej i społecznej dorosłych poprzez literaturę, teatr, film, historię, a także Internet i multimedia dla prowadzących zajęcia dla dorosłych w ramach UTW lub innych instytucji o charakterze edukacyjnym. Istotnym aspektem projektu było wykorzystanie edukacji międzykulturowej do rozpoznawania i proponowania tożsamości różnych grup społecznych i różnych kultur. Elementami, które w istotny sposób wzbogaciły projekt, były międzykulturowe quizy o historii i kulturze krajów uczestniczących w projekcie. Przyczyniły się one nie tylko do lepszego poznania tożsamości kulturowej krajów partnerskich, ale jednocześnie były atrakcyjną formą zajęć. Opracowane metody zostały opublikowane w formie drukowanej oraz w Internecie w 5 językach jako „Podręcznik dla mentorów klubów READCOM”. Składa się on z 8 modułów tematycznych i każdy z nich został opracowany przez innego autora: „Twórcze spotkania z książką” (M. Kołodziejczyk – Polska), „Edukacja międzykulturowa” (dr M. Morgado – Portugalia), „Strategie czytelnicze” (M. Coelho – Portugalia), „Warsztaty literackie czytelnicze” ( M. Schachinger – Austria), „Samodzielne drukowanie w klubie READCOM” (P. Jankowski – Polska), Twórcze spotkania z książką w bibliotece 41
Page 1 and 2: Europa seniorom - seniorzy Europie
Page 3 and 4: Wprowadzenie Niniejsza publikacja,
Page 5 and 6: W dobie wielkich przeobrażeń demo
Page 7 and 8: wymienić wszystkie, albowiem wraz
Page 9 and 10: jak i specyficznego obszaru wolonta
Page 11 and 12: Oni są tacy sami jak my! Akademia
Page 13 and 14: podczas których dyskutowano na tem
Page 15 and 16: może jest jeszcze coś przede mną
Page 17 and 18: i nie wiedzieli jak to zorganizowa
Page 19 and 20: zauważyłam, jak po zmianie trasy
Page 21 and 22: zrealizowaliśmy jeden 3-letni proj
Page 23 and 24: Dodawanie radości do lat… Zielon
Page 25 and 26: Wśród pięknych zabytków i egzot
Page 27 and 28: Galve, gdzie za chwilę odbędzie s
Page 29 and 30: West-Europäisches Frauen Netzwerk
Page 31 and 32: projektu znalazły się zdania: Ws
Page 33 and 34: Wszystkie były tłumaczone na angi
Page 35 and 36: Projekty się kończą - wiedza i p
Page 37 and 38: wersytet Trzeciego Wieku im. Heleny
Page 39 and 40: wyjazdu kadry wyzwala wyjątkowo si
Page 41: specjalnym forum stworzonym do tego
Page 45 and 46: zespołowo, a następnie prezentowa
Page 47 and 48: stosunek obu społeczeństw do Euro
Page 49 and 50: własnych i obcych zorganizowano za
Page 51 and 52: Projekt „Aurora - Polaris”. Sen
Page 53 and 54: w wyglądzie nocnego nieba w ciągu
Page 55 and 56: - to wypowiedź jednego z uczestnik
Page 57 and 58: urządzenia T3 dla niewidomych. Oka
Page 59 and 60: Aktywny senior w obywatelskim społ
Page 61 and 62: nego pokolenia, bo sytuacja jest dy
Page 63 and 64: ne elementy administracji i władzy
Page 65 and 66: specyficzne okoliczności i potrzeb
Page 67 and 68: cująca merytorycznie i nadająca j
Page 69 and 70: Introduction This publication, init
Page 71 and 72: in increased life expectancy and en
Page 73 and 74: ing services for the elderly. This
Page 75 and 76: the articles featured in this publi
Page 77 and 78: They Are Just Like Us! Akademia Pe
Page 79 and 80: discussions were held on subjects r
Page 81 and 82: ily and friends. Secondly, he or sh
Page 83 and 84: situation of our peers, people who
Page 85 and 86: evealed itself in other fields - sa
Page 87 and 88: who only reaches out his hand to re
Page 89 and 90: Adding Joy to Age… The Zielona G
Page 91 and 92: the history and present situation o
Page 93 and 94:
ever-present anxiety and humility f
Page 95 and 96:
of Life. It was implemented by ZUTW
Page 97 and 98:
esorting to words from various lang
Page 99 and 100:
Katharine (55) wrote: At the age of
Page 101 and 102:
Projects End, but Knowledge and Fri
Page 103 and 104:
(The Society of the Free Polish Uni
Page 105 and 106:
nity for the staff to go abroad pro
Page 107 and 108:
experiences in various fields that
Page 109 and 110:
Experience of a Public Library in S
Page 111 and 112:
published in teams and then present
Page 113 and 114:
life of an individual and the whole
Page 115 and 116:
Moreover, emphasis was placed on th
Page 117 and 118:
Aurora - Polaris Project. Senior Ci
Page 119 and 120:
every astronomer and astronomy enth
Page 121 and 122:
their theoretical knowledge with th
Page 123 and 124:
impaired, which was held in the Res
Page 125 and 126:
Active Seniors in Civic Society: th
Page 127 and 128:
ability to apply modern communicati
Page 129 and 130:
It is fair to say that they are not
Page 131 and 132:
the situation of elderly people. In
Page 133:
continuing education as part of the
Page 136:
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji N
show all

Pobierz plik - Grundtvig

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?