kvarterakademisk - Akademisk kvarter - Aalborg Universitet

More documents

Recommendations

Info

akademiskacademic quarter<strong>kvarter</strong>Grænseoverskridende multi-protagonistfortællingerHelle Kannik Haastrupat multi-protagonistfilmen også kan bidrage til at nuancere genrefilmensfortællestruktur. Den romantiske multi-protagonistfilmkan også ses som en nødvendig fornyelse for en genre som på denen side er en nutidsgenre som repræsenterer gældende normer, traditionerog ritualer og på den anden side et forudsigeligt plot. I denromantiske multi-protagonistfilm kan man så at sige blæse og havemel i munden, fordi det er muligt at skabe spænding om udfaldetpå grund af flere kærlighedsrelationer og samtidig have både enlykkelig og en ulykkelig slutning.Konklusion: Komplekse film og diversitetsfortællingerDen nye kunstfilm har mange ansigter og er primært filmfortællingerom den menneskelige identitet, grænsesituationer og livskriserog består af tre forskellige typer: Den mentale film som f.eks.Inception, skillevejsfilm som f.eks. Sliding Doors eller Family Man ogikke mindst multi-protagonistfilmen. Multi-protagonistfilmen kanmed fordel, som Azcona påpeger, betragtes som en prototype. Ogher giver det giver mening at skelne mellem den komplekse multiprotagonistfilmsom f.eks. Babel og Fyra nuanser av brunt overforden populære diversitetsfortælling eksemplificeret med katastrofefilmsom f.eks. 2012 og den romantiske komedie som f.eks. ValentinesDay. I den populære diversitetsfortælling er det en pointe atnuancere, skabe spænding og give tilskueren øget mulighed for atengagere sig i de fiktive karakterer. I de komplekse fortællinger erdet formålet at viser sammenhængen og relationerne på godt ogondt, f.eks. med fokus på tilfældigheden som i Crash eller på sommerfugleffektensom i Babel.Den grænseoverskridende multi-protagonistfilm er en funktionelprototype som giver nuancer og perspektiv – på den menneskeligeeksistens i kunstfilm og i populærfortællinger om kærlighedog katastrofer. I den populære multi-protagonistfilm bliverden romantiske komedie en (mere) differentieret diagnose af kærlighedog livsstil, og i katastrofefilmen står helten ikke helt alene,når jorden forsvinder under ham, ligesom det globale perspektivtjener til at gøre katastrofen mere dramatisk. I den klassiske kunstfilmer det kriseramte individ fortabt i en moderne verden der stillerkrav, som hun eller han ikke kan leve op til. I den nye kunstfilmog særligt i multi-protagonistfilmen er det ikke bare den enkelteshistorie, men flere individers skæbne og deres relationer som gen-Volume03 278
akademiskacademic quarter<strong>kvarter</strong>Grænseoverskridende multi-protagonistfortællingerHelle Kannik Haastrupsidigt bliver belyst gennem kontraster eller paralleller. Flerhedenaf karakterer er et centralt og fornyende element både i forhold tilden klassiske kunstfilm og i forhold til populærfilmen. Den grænseoverskridendemulti-protagonistfilm, som eksempel på den nyekunstfilm, er grundlæggende en filmtype som afviser entydighedtil fordel for flere perspektiver og bliver dermed også fortaler formere end én forklaring på, hvordan tingene hænger sammen.Volume03 279
Page 1 and 2:
Volume 03 12 • 2011Aalborg Univer
Page 3 and 4:
Aalborg Universitetakademiskacademi
Page 5 and 6:
akademiskacademic quarterkvarterTra
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
akademiskacademic quarterkvarterVol
Page 19 and 20:
akademiskacademic quarterkvarterThe
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
akademiskacademic quarterkvarterDem
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
akademiskacademic quarterkvarterTea
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
akademiskacademic quarterkvarterFor
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
akademiskacademic quarterkvarter”
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
akademiskacademic quarterkvarterDol
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
akademiskacademic quarterkvarterIco
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
akademiskacademic quarterkvarterFli
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
akademiskacademic quarterkvarterEn
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
akademiskacademic quarterkvarterDoe
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228: akademiskacademic quarterkvarterTra
Page 229 and 230: akademiskacademic quarterkvarterTra
Page 231 and 232: akademiskacademic quarterkvarterVol
Page 233 and 234: akademiskacademic quarterkvarterRel
Page 247 and 248: akademiskacademic quarterkvarterOnt
Page 259 and 260: akademiskacademic quarterkvarterGen
Page 271 and 272: akademiskacademic quarterkvarterGr
Page 277: akademiskacademic quarterkvarterGr
Page 283 and 284: akademiskacademic quarterkvarterThe
Page 291 and 292: akademiskacademic quarterkvarterFoo
Page 307 and 308: akademiskacademic quarterkvarterBod
Page 315: akademiskacademic quarterkvarterBod
show all

kvarterakademisk - Akademisk kvarter - Aalborg Universitet

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?