o negro na universidade

Valter Roberto Silvério2) o divisor racial desestimula o desenvolvimento de relações comunsentre os indivíduos, baseadas na confiança e no respeito mútuo;3) persistem grandes desigualdades de riqueza, privilégio e posição.Uma preocupação central dos autores está expressa na seguintequestão: em que medida os EUA estão desenvolvendo em sua plenitudeseu potencial? Quais são as respostas que o país tem dado ao debatesobre ampliação ou restrição da diversidade nas universidades e nospostos de liderança na sociedade?Para responder às questões postas acima o estudo propõe-se,além de outros objetivos, a “desvendar” o sentido de termos como“mérito”, a esclarecer suas diversas acepções possíveis, a explicitar asconseqüências da adoção de uma dada concepção em detrimento deoutra e a investigar seu signicado.Os autores nos informam desde o início que nunca foramfavoráveis às cotas, o que lhes permite listar e criticar os argumentos deindivíduos e instituições favoráveis ou contrários às medidas sensíveis àraça com um certo grau de isenção, apoiando-se em uma massa dedados estatísticos extraídos do Banco de Dados G&EP 3 .Os autores reconhecem que a política de admissão sensível àraça, nas faculdades e universidades, assentava-se num conjunto depressupostos que, até então, nunca haviam sido empiricamente testados,dentre os quais eles destacam: a) a falta de informação sobre temascomo o desempenho acadêmico dos alunos oriundos de gruposminoritários com escores mais altos e mais baixos nas faculdades euniversidades mais seletivas; b) a natureza e o grau de interação entre asdiferentes raças no campus; c) a carreira posterior dos alunos de minoriasque adentraram às faculdades e universidades mais seletivas pelos critériossensíveis à raça.3Esse banco de dados foi montado pela Fundação Andrew W. Mellon durante quasequatro anos, entre 1994 e 1997, como parte do interesse geral da Fundação em apoiaras pesquisas sobre ensino superior. No apêndice A do livro encontra-se uma explicaçãocompleta de sua construção e seus componentes, incluindo vínculos com dadoscompilados por outros pesquisadores.32