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24de saltar vallas consista en saltar desde lejos y salvar las barreras suavemente sinromper el ritmo de la zancada. La primera pierna que pasa la valla vuelve a la pista deforma rápida; la otra pierna, mientras tanto, supera la valla casi en ángulo recto conrespecto al cuerpo. Una gran velocidad, flexibilidad y coordinación, son los elementosmás importantes para tener éxito.De una carrera de vallas, tomo los siguientes elementos para comprender miproceso de reflexión que se origina, a partir de la comparación que pretendo hacer.Estos elementos son: superar una serie de obstáculos, las distancias y salvar lasbarreras suavemente sin romper el ritmo de la zancada. En mi caso, mis vallas eranlas formas de pensar y mis actitudes hacia el tema de investigación. Quería saltar demanera brusca, cuando decidí no trabajar con ese tema y solicitar, ante la CoordinaciónAcadémica del Doctorado de Ciencias Humanas de LUZ, el cambio de título. Estapetición no fue aprobada.Convencida que tenía que superar obstáculos, decidí, en vista del tiempo y lanecesidad de presentar el anteproyecto de tesis doctoral, mirar las potencialidades deltema, en otras palabras darle la vuelta. No sabía cómo, simplemente sentía su olor.Comencé a realizar lecturas minuciosas y reflexivas acerca de tecnología, liderazgotransformacional y gestión tecnológica. Además de, las observaciones hechas por elDoctor George Vera, tutor de mi tesis doctoral, a las versiones -que fueron tres porcierto- de lo que podía ser este anteproyecto. Puedo decir que fue verdaderamente unaexperiencia de aprendizaje enriquecedora. Todas estas vivencias me permitierondescubrir suavemente la riqueza del tema, conocerlo desde otra perspectiva. Ver susposibilidades de desarrollo. Seguir adelante en la búsqueda de un conocimiento nuevo.Ese descubrir viene respaldado por un proceso de formación consciente,sistemático y reflexivo que se da, en primera instancia, por cursar dos Seminarios deInvestigación Cualitativa en el Doctorado de Ciencias Humanas con el Dr. George Vera(2003), el pertenecer a una comunidad de aprendices de la Línea de InvestigaciónTeoría y Praxis de la Investigación Cualitativa adscrita la Programa del Doctorado deCiencias Humanas y la experiencia de realizar y culminar dos investigaciones bajo latradición fenomenológica, tituladas: Los Docentes y la construcción de Significados de