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48eléctrica. Con esta tecnología, los ingenieros estaban actuando como sociólogos. Suproyecto se fundamentaba en un análisis de la sociedad. Era un avance muysignificativo. En el sentido tecnológico, de la contaminante combustión a la muy limpia yen el sentido sociológico la participación de muchos actores: un nuevo consumidor,nuevas políticas ambientales, la Renault empresa muy poderosa como fabricante deautomóviles tendría que adecuarse al nuevo paradigma.En esta misma línea, se destacan los trabajos realizados por Hughes (SánchezCazorla ,1997), el cual refiere que la ciencia y la tecnología forman un continum difícilde separar. La historia de los sistemas sociotécnicos que parte de lo propuesto porHughes (1983) postula la aplicación de la teoría de sistemas al estudio de la tecnología.La característica fundamental de este enfoque es destacar la heterogeneidad de lossistemas sociotécnicos expresada en la interacción entre los factores sociales(culturales, políticos, económicos y organizativos) y factores tecnológicos.Actualmente, la perspectiva en que se circunscribe la tecnología es en el espacioconocido como estudios de ciencia-tecnología-sociedad. Estos son estudios socialessobre tecnociencia que dirigen su atención a plantear una nueva organización social delconocimiento, el cual es un asunto político, una empresa social y un problema científico,lógico y filosófico (Maldonado, 2005).Asimismo, en el marco de los estudios de ciencia-tecnología y sociedad, Mercado(2004) refiere que los esfuerzos realizados en América Latina en los estudios sobre eldesarrollo cientifico y tecnológico son recientes, particularmente desde los añoscincuenta. Se han realizado desde dos tendencias vinculadas al desarrollo industrial. Laprimera se centra en los problemas politicos y económicos y la segunda a losproblemas estructurales. No obstante, a pesar de los avances obtenidos, se iniciaroncuestionamientos en los años sesenta en cuanto a la efectividad de la ciencia y latecnología en resolver los problemas vitales de la sociedad.En Venezuela, se plantea el enfoque de Ciencia, Tecnología e Innovación. ElMinisterio de Ciencia y Tecnología en su Plan Nacional de Ciencia, Tecnología eInnovación, Venezuela 2005-2030 puntualiza la necesidad de “construir una cultura