SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM HÓA HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN PHI KIM HÓA HỌC LỚP 10

Bảng 1.1. Số lượng GV và HS ở các trường THPT đã tham gia điều tra thực trạng
Tên trường
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL
học.
16
Số lượng GV
THPT Quang Trung 5
THPT Nơ Trang Lơng 5
THPT Buôn Đôn 5
THPT Trần Đại Nghĩa 5
THPT Phan Chu Trinh 5
Tổng 25
1.5.3. Kết quả điều tra
1. Xin thầy cô cho biết điều kiện cơ sở vật chất của trường nơi thầy cô đang công
tác?
Bảng 1.2. Kết quả thăm dò ý kiến GV về cơ sở vật chất ở trường THPT
Cơ sở vật chất
Tỉ lệ (%)
Có Đầy đủ Không
Phòng học chung 80 20 0
Phòng máy chiếu 20 80 0
Phòng tự học 50 0 50
Hóa chất và dụng cụ TN 60 20 20
Bảng 1.2. Cho thấy: Điều kiện cơ sở vật chất nhiều trường THPT ở mức tương
đối đầy đủ, cho thấy việc sử dụng TN nhằm phát triển NL TNHH là khá thuận lợi.
2.Theo Thầy (Cô), việc xây dựng và sử dụng BTTN trong dạy học hóa học ở trường
THPT là?
Bảng 1.3. Ý kiến của GV về việc xây dựng và sử dụng BTTN trong dạy học hóa học
ở trường THPT
Ý kiến Tỉ lệ (%)
Rất cần thiết 16
Cần thiết 76
Bình thường 8
Không cần thiết 0
Từ bảng số liệu thu được cho thấy đa số GV được khảo sát cho biết việc sử
dụng BTTN trong giờ dạy của mình là cần thiết (76%). Điều này cho thấy GV đã
thực sự nhận thấy tầm quan trọng của việc sử dụng BTTN để nâng cao hiệu quả dạy