SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM HÓA HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN PHI KIM HÓA HỌC LỚP 10

– Cách tiến hành thí nghiệm
Hút chính xác 10,0 ml dd NaCl cho vào bình tam giác 250 ml. Thêm 1 ml dd
K2CrO4 và chuẩn độ bằng dd AgNO3 0,1M cho đến khi xuất hiện màu đỏ gạch nhạt.
Thí nghiệm phải được lặp lại ít nhất là 3 lần.
Đáp án:
Câu 1
Lưu ý: PTHH xảy ra theo thứ tự ưu tiên như sau:
AgNO3 + NaCl ⎯⎯→ AgCl↓ + NaNO3 ;
2AgNO3 + K2CrO4 ⎯⎯→ Ag2CrO4↓ + 2KNO3
a) Hãy cho biết bài TN trên nhằm mục đích gì? Tại sao phải cho thêm 1 ml dd
K2CrO4 và kết tủa màu đỏ gạch đó là chất gì?
b) Lập công thức tính nồng độ natri clorua từ các dữ kiện trên theo thể tích
bạc nitrat 0,1M.
c) Lựa chọn dụng cụ và hóa chất hãy tiến hành thí nghiệm dựa vào cách tiến
hành trên. Trình bày các kĩ thuật cần lưu ý khi tiến hành thí nghiệm.
c) Mục đích của thí nghiệm: Kiểm tra tính tan của khí HCl
d) HS tiến hành thí nghiệm như hình vẽ
Kĩ thuật cần lưu ý khi tiến hành thí nghiệm: Muốn thí nghiệm xảy ra thành
công cần nhúng nút cao su có cắm ống vuốt nhọn vào nước trước khi cắm
vào bình đựng khí HCl.
Hiện tượng: Nước phun vào bình tam giác thành tia và nước trong bình nhạt dần.
Kết luận: Khí HCl tan rất nhiều trong nước.
Câu 2
Hiện tượng: Vỏ trứng sủi bọt khí trên bề mặt và sau một thời gian lòng trứng vỡ
ra bên ngoài và bị đông tụ khi ngâm trong môi trường axit.
CaCO3 + 2HCl ⎯⎯→ CaCl2 + H2O + CO2↑
Câu 3
a) Mục đích của thí nghiệm: Điều chế khí HCl trong phòng thí nghiệm.
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL
41