SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM HÓA HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN PHI KIM HÓA HỌC LỚP 10

Dựa vào sơ đồ thí nghiệm trên, hãy cho biết:
a) Mục đích của thí nghiệm trên.
b) Tại sao phải tẩm bông với H2O? Theo em, có thể thay thế H2O bằng hóa chất
nào khác?
c) Đề xuất 3 phương án thí nghiệm chứng minh đã thu được khí X.
d) Hãy tiến hành thí nghiệm thu khí X và kiểm chứng 3 phương án đã đề xuất
trên bằng các dụng cụ, hóa chất có sẵn. Viết các PTHH xảy ra.
Câu 4. Cho biết các dụng cụ, hóa chất và cách tiến hành một thí nghiệm như sau:
– Dụng cụ: Bình tam giác, ống nhỏ giọt, đũa thủy tinh, bếp điện/đèn cồn
– Hóa chất: Nước cất, tinh thể KI, tinh thể Pb(NO3)2.
– Cách tiến hành thí nghiệm:
Cho 100 ml nước cất vào bình tam giác. Sau đó cho khoảng 2 muỗng cafe tinh
thể KI vào bình tam giác và đun nóng bằng bếp điện/đèn cồn. Tiếp tục cho 1 muỗng
tinh thể Pb(NO3)2 vào dd thu được. Dùng đũa thủy tinh khuấy đều và để trong bình tam
giác để tránh dd sôi và trào ra khỏi bình. Đun khoảng 5 phút, để nguội bình tam giác.
a) Theo em, mục đích của thí nghiệm này là gì?
b) Hãy tiến hành thí nghiệm dựa vào cách tiến hành ở trên. Từ đó, đưa ra
những kĩ thuật cần lưu ý và quan sát, nêu hiện tượng, giải thích, viết PTHH
xảy ra.
Lưu ý: Chiếu ánh sáng vào dd thu được để thấy rõ hiện tượng hơn.
Câu 5. Cho một bình tam giác chứa đầy khí hiđro clorua, hãy đưa ra đề xuất dụng
cụ, hóa chất và tiến hành thí nghiệm để kiểm tra độ tan của khí hiđro clorua.
Câu 6. Cho 4 dd là NaCl, NaI, NaOH, HCl đựng trong mỗi lọ riêng biệt bị mất
nhãn được đánh số bất kỳ là 1; 2; 3; 4.
a) Bằng phương pháp hóa học, hãy trình bày phương án nhận biết các lọ mất
nhãn trên và viết PTHH xảy ra.
b) Sử dụng dd CuCl2 đã được Dùng các dụng cụ, hóa chất có sẵn trong phòng
thí nghiệm, hãy tiến hành thí nghiệm để kiểm chứng các dự đoán trên.
c) Hãy xác định tên của dd được chứa trong mỗi ống nghiệm mất nhãn.
39
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL