Manual de EuroFIA - the International Federation of Actors
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SEccIón 4 • REcOnvERsIón PROFEsIOnAL dEL bAILARín<br />
prácticas, experiencia laboral y educación, medidas <strong>de</strong> integración para inmigrantes y reinserción laboral.<br />
Los días durante los cuales el buscador <strong>de</strong> empleo participa en los servicios para promocionar el empleo<br />
cuentan como parte <strong>de</strong>l período <strong>de</strong> 500 días <strong>de</strong> pago máximo. El solicitante <strong>de</strong> empleo en educación<br />
<strong>de</strong>l adulto y en cursos <strong>de</strong> formación por motivación propia recibe el subsidio <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempleo incluso por<br />
días <strong>de</strong> ausentismo. La <strong>of</strong>icina <strong>de</strong> empleo presenta una <strong>de</strong>claración a la <strong>of</strong>icina <strong>de</strong>l fondo <strong>de</strong> empleo<br />
especificando los servicios en los cuales está participando el buscador <strong>de</strong> empleo. El fondo le paga al<br />
solicitante un subsidio por <strong>de</strong>sempleo basado en la <strong>de</strong>claración presentada por la <strong>of</strong>icina <strong>de</strong> empleo. El<br />
solicitante recibe un sueldo complementario durante su formación en cursos voluntarios <strong>de</strong> formación<br />
sin interrupción que promocionan capacida<strong>de</strong>s vocacionales y que luego <strong>de</strong> su compleción otorgan una<br />
titulación, estos cursos <strong>de</strong>ben tener lugar en un establecimiento educativo <strong>de</strong> control público. El curso <strong>de</strong><br />
formación <strong>de</strong>be consistir al menos <strong>de</strong> 20 créditos (36 puntos <strong>de</strong> estudio).<br />
(2) Esquemas <strong>de</strong> educación/ formación continua/vuelta a la universidad<br />
Muchos países <strong>of</strong>recen a<strong>de</strong>más condiciones favorables para los candidatos que cumplen los requisitos<br />
solicitados para incursionar en estudios universitarios adicionales u obtener un título siendo adulto a los<br />
fines <strong>de</strong> lograr una reconversión pr<strong>of</strong>esional. Nuevamente, el acceso a estos esquemas <strong>de</strong> ‘vuelta a la<br />
universidad’ pue<strong>de</strong> variar y también <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong>l reconocimiento <strong>de</strong> las cualificaciones <strong>de</strong>l candidato (a<br />
saber el nivel <strong>de</strong>l diploma conferido al bailarín pr<strong>of</strong>esional).<br />
CaSo dE EStudio -Noruega<br />
En Noruega, los bailarines que tienen una formación <strong>de</strong> grado en danza están acreditados para cursar<br />
estudios universitarios o <strong>de</strong> otro tipo posteriores. Un curso <strong>de</strong> grado en danza/ como bailarín es<br />
equivalente a 180 puntos <strong>de</strong> estudio en la calificación <strong>de</strong> grado (ECTS Sistema Europeo <strong>de</strong> transferencia<br />
<strong>de</strong> Crédito) lo que le da al bailarín la posibilidad <strong>de</strong> estudiar un curso <strong>de</strong> Máster u otro diploma <strong>de</strong> grado.<br />
Esto no es específico para bailarines, sino que el título <strong>de</strong> grado <strong>de</strong> bailarín es aceptado en el mismo<br />
nivel que otros títulos <strong>de</strong> grado. Para los bailarines que no completaron un título <strong>de</strong> grado, su experiencia<br />
laboral pue<strong>de</strong> llegar a acreditarse como un título <strong>de</strong> grado a los fines <strong>de</strong> ser aceptados para un curso <strong>de</strong><br />
Máster. La Aca<strong>de</strong>mia Nacional <strong>de</strong> las Artes <strong>de</strong> Oslo pue<strong>de</strong> acreditar la experiencia nacional si el bailarín<br />
solicita dicha equivalencia. Los bailarines con educación vocacional terciaria o secundaria superior con<br />
orientación vocacional necesitarán obtener un título <strong>de</strong> grado en danza o documentar su experiencia<br />
laboral como bailarín a los fines <strong>de</strong> obtener una equivalencia con el título <strong>de</strong> grado para po<strong>de</strong>r asistir a<br />
cursos universitarios.<br />
(3) Esquemas <strong>de</strong> reconversión luego <strong>de</strong> una lesión laboral<br />
En los casos en el que un bailarín haya sufrido una lesión en el lugar <strong>de</strong> trabajo y no esté en condiciones<br />
<strong>de</strong> continuar su pr<strong>of</strong>esión anterior <strong>de</strong>bido a ello, hay en práctica esquemas que permiten una reconversión<br />
laboral. Dichos planes con frecuencia son organizados a través <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> seguro <strong>de</strong> salud. Temas<br />
como la naturaleza y severidad <strong>de</strong> la lesión seguramente jugarán un rol y el peso <strong>de</strong> la prueba pue<strong>de</strong><br />
recaer en el individuo. Cuestión ésta que es con certeza relevante para el bailarín ya que en su pr<strong>of</strong>esión<br />
está muy expuesto a las lesiones.<br />
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