! !

empleabilidad de la educación no formal
En las organizaciones juveniles se ponen en marcha estrategias organizativas
para estimular la concienciación entre la juventud con respecto a las aptitudes
y competencias que desarrollan en las organizaciones juveniles, por ejemplo, la
evaluación del desarrollo de aptitudes. Muchas organizaciones también reconocen
que “propiciar la concienciación de las y los participantes con respecto
a las aptitudes y competencias que desarrollan a través de su participación en
las organizaciones juveniles” es un objetivo explícito de su trabajo. Sin embargo,
para muchas organizaciones, garantizar la concienciación y la evaluación de
las aptitudes depende del grupo específico de jóvenes o de la actividad en la
que hayan tomado parte. Una mayor uniformidad en el sector contribuiría a
concienciar a más jóvenes con respecto a las aptitudes que desarrollan entre
la juventud.
Las empleadoras y los empleadores suelen descubrir elementos importantes y
valiosos de compromiso en las organizaciones de jóvenes durante la fase de las
entrevistas. Es necesario que la juventud sean más consciente del valor que las
personas que emplean otorgan a las aptitudes y competencias desarrolladas
en organizaciones juveniles y en cómo presentarlas. Este es, concretamente, el
caso de quienes tienen un menor nivel de logros educativos, que tienden a ser
menos conscientes del valor de este tipo de actividad.
Con respecto a las empleadoras y los empleadores, las personas jóvenes no
presentan su compromiso con las organizaciones juveniles de forma eficiente.
Una mayor información sobre su participación en organizaciones juveniles puede
ayudar a los solicitantes de empleo, concretamente si se organiza de forma
clara y va unida a una explicación sobre la importancia de estos aspectos
para solicitar ciertos empleos. También es necesaria una mayor orientación,
preparación y apoyo a la juventud por parte de las organizaciones juveniles,
así como investigar sobre las mejores condiciones para informar sobre la participación
de las y los jóvenes en organizaciones juveniles durante los procesos de
contratación. Este es un proceso al que podrían contribuir las organizaciones
juveniles, los servicios / consejeros de orientación laboral en escuelas y universidades
y los servicios de empleo público, así como las empleadoras y los empleadores
y las organizaciones internacionales.
En este sentido, deben promoverse las herramientas de autorreconocimiento
que ayudan a quien está aprendiendo a identificar y describir los resultados
de su aprendizaje y que surgen de experiencias llevadas a cabo en las organizaciones
juveniles, tales como el Youth Pass. Dada la frecuencia de uso del
currículo Europass por parte de quienes han tomado parte en actividades para
jóvenes sería importante garantizar que esta herramienta facilitara la presentación
de experiencias y competencias obtenidas a través de programas de
educación no formal en organizaciones juveniles.
web: www.cje.org twitter: @_CJE_ facebook: www.facebook.com/consejojuventudespana
16