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empleabilidad de la educación no formal
La Unión Europea también viene defendiendo desde hace tiempo la importancia de dar
visibilidad al aprendizaje no formal e informal mediante la homologación del mismo para
garantizar el reconocimiento del aprendizaje no formal a través de diversos medios y a
distintos niveles (social, político, individual) (67). Los principios (68) y directrices (69) europeos
para la homologación del aprendizaje no formal e informal y para la publicación
periódica de un Inventario Europeo sobre Homologación con respecto al aprendizaje no
formal e informal son ejemplos de esto. Además, la próxima recomendación del Consejo
sobre la homologación del aprendizaje no formal e informal otorgará a este asunto del
reconocimiento un nuevo empuje, centrándose en aspectos tales como la orientación y
la información, la fiabilidad de los instrumentos y la confianza de los grupos de interés (70).
Concretamente, en el ámbito juvenil, con la Resolución 2009 del Consejo del 27 de noviembre
de 2009 sobre un marco renovado para la cooperación europea en el ámbito
juvenil (2010-2018 (71)), la educación no formal pasó a ser por primera vez prioritaria para
las políticas de cooperación en el sector juvenil a nivel europeo (72). La Estrategia hace
hincapié en el hecho de que la educación no formal para la juventud debe recibir apoyo
para contribuir al aprendizaje permanente en Europa. Esto se lleva a cabo desarrollando
su calidad, reconociendo sus resultados e integrándola mejor con la educación formal.
Los objetivos de esta resolución incluyen aumentar la concienciación general con respecto
al valor de los resultados del aprendizaje no formal. La nueva Estrategia de la UE
para la Juventud, la iniciativa “Juventud en Movimiento”, incluida en la Estrategia Europa
2020, y el programa Juventud en Acción hacen hincapié en la necesidad de fomentar el
desarrollo personal y profesional de las y los jóvenes mediante el desarrollo de aptitudes
profesionales y mediante la homologación de sus competencias a través de los marcos
adecuados, como, por ejemplo, el MEC y diversos sistemas de transferencia de créditos.
También proponen el aprendizaje no formal e informal como un modo de ampliar la educación
para unas mejores condiciones de vida para la juventud con menos oportunidades
y/o que sufren riesgo de exclusión social y defienden el fortalecimiento de su reconocimiento
y homologación (73). El Año Europeo 2011 para las Actividades de Voluntariado
que Fomenten una Ciudadanía Activa, que incluye entre sus objetivos el reconocimiento
de aptitudes y competencias desarrolladas a través del voluntariado, también contribuyó
a otorgar más importancia a este ámbito.
El desarrollo de diversas herramientas de reconocimiento por parte de la UE y el Consejo
de Europa tales como el Pasaporte Juvenil (74), diversos sistemas de transferencia de créditos
(dirigidos a mejorar el reconocimiento de los resultados del aprendizaje permitiendo
(67) European Youth Forum (2005) Policy paper on Recognition of non-formal education: confirming
the real competences of young people in the knowledge society. COMEM 0716-05.
(68) Council of the European Union (2004) Conclusions of the Council and representatives of the
governments of Member States meeting within the Council on common European principles for the
identification and validation of non-formal and informal learning. (EDUC 118 SOC 253, 18 May 2004).
(69) CEDEFOP (2009) European guidelines for validating non-formal and informal learning. Luxembourg,
Office for Official Publications of the European Communities.
(70) Schild, J. (2012) ‘From Pathways to Pathways 2.0’ Coyote, n.18, pp. 7-11.
(71) Council Resolution of 27 November 2009 on a renewed framework for European cooperation in
the youth field (2010-2018) (2009/OJ C 311/01).
(72) Council of Europe and European Union (2011) Pathways 2.0 towards recognition of non-formal
learning/ education and of youth work in Europe. Strasbourg and Brussels, January 2011.
(73) Schild, J. (2012) ‘From Pathways to Pathways 2.0’ Coyote, n.18, pp. 7-11.
(74) Véase Pasaporte Juvenil Salto-Youth (2011): Sacar el máximo partido del aprendizaje. Guía del
Pasaporte Juvenil. Centro de Recursos de Formación y cooperación Juvenil Salto.
web: www.cje.org twitter: @_CJE_ facebook: www.facebook.com/consejojuventudespana
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