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empleabilidad de la educación no formal
3. OBJETIVOS Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 Objetivos y preguntas de la investigación
El objetivo de este estudio era evaluar:
“Si las competencias y aptitudes obtenidas a través de actividades de educación
no formal en organizaciones juveniles contribuyen a la empleabilidad de
la juventud.”
El estudio se centra en las actividades de educación no formal de las organizaciones
juveniles dirigidas a la juventud en los países miembro del Foro Europeo
de la Juventud. Las principales preguntas de la investigación y los métodos de
recogida de datos asociados aparecen a continuación en la Tabla 3.1.
Tabla 3.1 Preguntas de la investigación y métodos de recogida de
datos.
Nª DE LA
PREGUNTA
DE INVES-
TIGACIÓN
PI1
PI2
PI3
PI4
PI5
PREGUNTA DE LA
INVESTIGACIÓN
¿Qué aptitudes interpersonales y competencias
y qué nivel se demandan en el mercado
laboral?
¿Qué aptitudes interpersonales y competencias
se desarrollan y a qué nivel a través de la
educación no formal en organizaciones
juveniles?
¿Hasta qué punto son las y los jóvenes conscientes
de esas aptitudes y competencias y
de cómo presentarlas a sus empleadores y
empleadoras?
¿Hasta qué punto y en qué condiciones
aceptan las personas que emplean las aptitudes
y competencias adquiridas a través de
la educación no formal en organizaciones
juveniles?
¿De qué otra forma mejora la participación
en organizaciones juveniles la empleabilidad
(78)?
HERRAMIENTAS DE
RECOGIDA DE DATOS
Revisión de las fuentes.
Análisis de los datos secundarios.
Taller de grupos de interés.
Revisión de las fuentes.
Encuesta de organizaciones juveniles.
Encuesta de jóvenes
Encuesta de jóvenes.
Encuesta de organizaciones juveniles.
Revisión de las fuentes.
Taller de grupos de interés.
Encuestas a las empleadoras y
los empleadores.
Encuesta de organizaciones juveniles.
Encuesta de jóvenes.
Revisión de las fuentes
Encuesta de jóvenes
(78) Esta pregunta se centró en aspectos relacionados con el capital social. El capital social
puede tener una gran influencia en la probabilidad de encontrar empleo. Véase, por ejemplo,
Ungdomars vägval (2000), Young people´s choices of direction, 2000. Informe del Consejo
Nacional Sueco para Asuntos relacionados con la Juventud nº 18, redactado para el Consejo
Nacional sueco para Asuntos relacionados con la Juventud, en el que el 80% de las y los jóvenes
dijeron haber conseguido sus empleos mediante el trabajo en red.
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