guia de estrategias metacognitivas para desarrollar la comprensión ...

2. La enseñanza del control
metacognitivo de los
procesos cognitivos en la
lectura a todos en su aula
Además de enseñarles el procedimiento de
la lectura, es indispensable que los
estudiantes aprendan cuándo y cómo usar
métodos de razonamiento cognitivo
asociados a una lectura diestra. Los
docentes de Comunicación tienen un papel
clave en esto. Quienes dictan otros cursos
deben ayudar enfatizando la lectura diaria y
usando una parte semanal de sus horas de
enseñanza para ayudar a los estudiantes a
leer y entender estratégicamente los libros y
textos de áreas específicas.
Las docentes y los docentes deben crear
ambientes protegidos y de bajo riesgo
(grupos pequeños) en los cuales las
estudiantes y los estudiantes se sientan
cómodos, discutan la amplitud de sus
experiencias sobre varios temas y sus
conocimientos sobre ellos, cuán
organizados tienen esos conocimientos y si
usan lo que ya saben cuando leen.
2.1. Estrategias para trabajar con toda
la clase
Si trabajar en base a métodos directivos y no
directivos de enseñanza no es conveniente
o apropiado para ustedes, hay otra manera
de organizar las metodologías
metacognitivas de enseñanza para que
directores y docentes con distinta formación
y experiencia puedan aprenderlas y
utilizarlas eficientemente. Si este es el caso,
descarten la primera sección de esta parte
del manual y concéntrense en lo que viene:
esta organización es aquella que se basa en
el tamaño del grupo con el que se requiere
trabajar, la técnica que se pretende usar y la
estrategia que se desea enseñar. La
decisión respecto de con quiénes trabajar,
cómo trabajar y qué trabajar depende de las
necesidades y niveles de lectura de las
diferentes alumnas y alumnos, es decir, de la
percepción docente sobre las
características lectoras de su clase y lo que
el currículo del proyecto educativo de la
institución propone. Aquí, describimos
metodologías de enseñanza para trabajar
con todo el alumnado del aula.
Enseñando a los(las) estudiantes a
prepararse para leer un texto
¿Cómo se enseña a estudiantes de
Secundaria a prepararse para leer un texto?
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