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Hacia el anhelo de Freud - Asociación Psicoanalítica de Orientación ...

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A. REFERENCIAS GENERALES<br />

antes
<strong>de</strong>
<strong>de</strong>cidirse
a
hacer
un
franqueamiento
y
producir
al
menos
un
trocito
<strong>de</strong>
palabra
a
fin
<strong>de</strong>
<br />

ce<strong>de</strong>r
sobre
su
goce.
<br />


<br />

Pero
a
pesar
<strong>de</strong>
este
empuje
incontrolable
<strong>de</strong>
la
pulsión
<strong>de</strong>structiva
<strong>de</strong>
los
vínculos
con
los
otros
<br />

y
 <strong>el</strong>
 lenguaje,
 estos
 niños
 logran
 mantenerse
 vivos!
 ¡Y
 se
 aferran
 a
 <strong>el</strong>lo!
 Ningún
 síndrome
 <strong>de</strong>
<br />

hospitalismo,
<strong>de</strong>finido
por
Spitz,
en
<strong>el</strong>
autismo
(salvo
una
cierta
analogía
en
cuanto
a
la
fase
<strong>de</strong>
<br />

retirada
 y
 <strong>de</strong>
 rechazo
 al
 contacto,
 que
 son
 <strong>de</strong>finidos
 como
 una
 <strong>de</strong>presión
 anaclítica),
 sino
 un
<br />

modo
singular
<strong>de</strong>
estar
en
<strong>el</strong>
mundo.
La
originalidad
en
Spitz
es,
como
dice
Dru<strong>el</strong>‐Salmane,
es
la
<br />

<strong>de</strong>
“querer
cernir
<strong>el</strong>
momento
don<strong>de</strong>
surge
la
r<strong>el</strong>ación
entre
<strong>el</strong>
sujeto
y
<strong>el</strong>
objeto,
<strong>el</strong>
momento
en
<br />

que
 con
 lo
 indiferenciado
 se
 produce
 la
 diferencia” 38 .
 Ese
 es
 <strong>el</strong>
 punto
 esencial
 para
 nosotros.
<br />

Conservaremos,
 pues,
 la
 hipótesis
 <strong>de</strong>
 que
 la
 voz
 es
 para
 <strong>el</strong>
 niño
 autista
 uno
 <strong>de</strong>
 sus
 objetos
<br />

primarios
por
exc<strong>el</strong>encia
con
<strong>el</strong>
cual
él
pue<strong>de</strong>
producir
:
la
diferencia.
<br />


<br />

La
temporalidad
es
una
amenaza,
y
todo
ruido
y
cambio
les
aterrorizan.
La
inmutabilidad
<strong>de</strong>
una
<br />

pequeña
“nada”
es,
para
los
autistas
sonoros,
lo
que
<strong>el</strong>los
han
logrado
mantener
a
su
alre<strong>de</strong>dor,
<br />

lo
que
buscan
proteger.
Mientras
nada
les
anime
a
salir
<strong>de</strong>
su
modo
<strong>de</strong>fensivo
frente
a
un
real
<br />

que
les
abruma,
<strong>el</strong>los
permanecerán
anclados
en
<strong>el</strong>
estrago.
Y
muy
a
menudo,
pegados
a
los
<br />

objetos
autísticos
que
constituyen
con
sus
rotaciones
circulares,
una
barrera
rítmica
sonora
para
<br />

separarse
 d<strong>el</strong>
 mundo,
 pero
 que
 les
 permite
 conservar
 una
 mínima
 pulsación
 <strong>de</strong>
 viviente.
 Los
<br />

comportamientos
 binarios
 “on‐off”,
 o
 <strong>de</strong>
 conexión‐<strong>de</strong>sconexión
 están
 muy
 presentes.
 No
<br />

soportan
escuchar
la
voz
d<strong>el</strong>
Otro,
que
frecuentemente
les
produce
horror.
Su
mirada
es
casi
<br />

inexistente.
La
esquicia
d<strong>el</strong>
ojo
y
la
mirada
no
ha
podido
operar,
y
en
lo
real,
<strong>el</strong>
niño
está
pegado
<br />

al
ojo
que
se
mira
a
sí
mismo,
que
quisiera
mirarse,
o
a
la
boca
que
se
besa
a
sí
misma.
Ningún
<br />

trazado
d<strong>el</strong>
cuerpo
viene
a
ceñir
su
imagen
<strong>de</strong>
tener
un
cuerpo.
Los
reflejos
son
espejismos
y
<strong>el</strong>
<br />

niño
no
se
reconoce
en
<strong>el</strong>
espejo.
El
autiste
quisiera
fundirse
<strong>de</strong>ntro!
El
cuerpo
d<strong>el</strong>
niño
no
ha
<br />

sido
capturado
por
<strong>el</strong>
significante
y
los
Unos
<strong>de</strong>
la
lengua
le
han
<strong>de</strong>jado
fijado,
inexorablemente,
<br />

a
 una
 posición
 <strong>de</strong>
 objeto
 para
 <strong>el</strong>
 Otro.
 Están
 presentes
 las
 tentativas
 <strong>de</strong>
 constituir
 un
 bor<strong>de</strong>,
<br />

pero
aún
no
bien
<strong>de</strong>finidas
a
falta
<strong>de</strong>
inserción
<strong>de</strong>
un
mínimo
<strong>de</strong>
bor<strong>de</strong>
simbólico.
Rosine
Léfort
<br />

dice,
hablando
<strong>de</strong>
Marie‐Françoise,
que
“lo
que
podría
pasar
por
un
pequeño
grito
<strong>de</strong>
llamada
<br />

no
la
remite
sino
a
la
inmediatez
<strong>de</strong>
su
eco,
y
no
al
Otro” 39 .
<br />


<br />

Si
“la
palabra
es
la
muerte
<strong>de</strong>
la
Cosa”
,
esto
quiere
<strong>de</strong>cir,
acaso,
que
la
palabra
es
la
muerte.
<br />

Jacques‐Alain
Miller
dice
“la
pulsión
<strong>de</strong>
muerte
<strong>de</strong>signada
por
<strong>Freud</strong>
es
inherente
al
parlêtre” 40 .
<br />

El
sujeto
autista
sin
la
a‐cosa,
sin
objeto,
no
pue<strong>de</strong>
existir,
él
es
la
cosa
en
lo
real
y
<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>
<strong>de</strong>
<br />

<strong>el</strong>la
 para
 existir.
 Entonces,
 para
 no
 matarla,
 a
 veces,
 se
 calla.
 El
 filósofo
 Wittgenstein
 <strong>de</strong>cía
<br />

también:
“De
lo
que
no
se
pue<strong>de</strong>
hablar
hay
que
callar” 41 
.
¡Es
<strong>el</strong>
agujero
d<strong>el</strong>
estrago!
<br />


<br />

Pero
 al
 acompañar
 a
 los
 niños
 autistas,
 aceptando
 esta
 puesta
 a
 distancia
 que
 nos
 imponen,
<br />

<strong>de</strong>scubrimos
 que
 es
 posible
 <strong>el</strong>
 diálogo
 con
 <strong>el</strong>los.
 El
 síntoma
 es
 ya
 una
 solución,
 y
 no
 una
<br />

con<strong>de</strong>na.

<br />

El
 niño
 capta
 un
 pequeño
 <strong>de</strong>talle
 para
 darle
 una
 dinámica
 a
 su
 cuerpo.
 Un
 pequeño
 objeto
<br />

arrancado
al
vacío
o
al
Otro
real,
a
quien
no
parece
faltarle
nada,
les
permite
inscribirse
en
un
<br />

























































<br />

38 Dru<strong>el</strong>-Salmane, G., Construccion d<strong>el</strong> sindrome autistico por Léo Kanner, Tèsis doctoral, Rennes 2, Francia, 2002, page 431<br />

39 Lefort R., “El hueso d<strong>el</strong> réal”: sobre Nadia y <strong>el</strong> niño al lobo, in Analytica N°36, Un traitamiento d<strong>el</strong> réal, 1984, page 13 (version francesa).<br />

40 Miller, Jacques-Alain., Clinica ironica, in L’énigme et la psychose, pag 7 (Miller, JA., Clinique ironique, in L’énigme et la psychose, page 7<br />

41 Wittgenstein, Ludwing in Tractatus logic- philosophicus, 1921

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