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26 Marc-Olivier Hinzelin & Georg A. Kaiser 3.2. Anmerkungen zur diatopischen, diastratischen und diaphasischen Variation Wie schon in der Einleitung erwähnt, wird der ello-Gebrauch in der dialektologischen Litera- tur als nicht einheitlich in der gesamten Dominikanischen Republik beschrieben. Abbildung 2 gibt die Aufgliederung des Staatsgebietes in Provinzen wieder: Die beiden untersuchten Ge- biete sind schraffiert und die ungefähre Lokalisierung der Aufnahmeorte ist eingezeichnet. Abbildung 2: Karte der Provinzen der Dominikanischen Republik 20 Ausschlaggebend für die Wahl der Aufnahmeorte war die von Jiménez Sabater (1975) be- obachtete diatopische Variation bzgl. des Gebrauchs von ello in der ello-hay-Konstruktion (siehe Abbildung 1 im Abschnitt 1). Zum einen wurden Aufnahmen in Santo Domingo, wo der Karte in Abbildung 1 zufolge ello nicht (mehr) gebraucht wird, sowie in zwei Orten im Cibao-Gebiet gemacht, das nach Jiménez Sabater den Kern des ello-Gebiets bildet. Unsere Untersuchung hat diese eindeutige Einteilung in drei Zonen nicht bestätigt. Ello ist zwar im Cibao-Gebiet (der gesamte Norden) weit verbreitet, aber auch in der Hauptstadt Santo Domingo haben wir einen ello-Gebrauch diagnostiziert. Zwar kann man damit argu- mentieren, dass es Migrationsbewegungen aus dem Cibao-Gebiet in die Hauptstadt gibt, je- 20 Quelle: http://www.jmarcano.com/mipais/graficos/mapas/provincias.gif; schraffiert sind die Provinzen, in de- nen die Enquête stattgefunden hat.
Das neutrale Pronomen ello im dominikanischen Spanisch 27 doch gebrauchen selbst in Santo Domingo Geborene (deren Eltern z.T. auch aus Santo Domingo oder dem Süden stammen) ello. Uns scheint die diastratische (und z.T. diaphasi- sche) Variation viel wichtiger zu sein. 21 López Morales (1992b: 309) spricht in diesem Zusammenhang von Ello llueve („Es regnet“) als einer Konstruktion, die auf die Sprache Sprache der Bauern und der städtischen Unterschicht beschränkt ist: „[...] construcción hoy relegada al habla campesina o a la de los sociolectos bajos urbanos, que se oye cada vez más esporádicamente“. Der Gebrauch von ello wird von den Informanten mit geringer Schul- bildung identifiziert und als sozial stigmatisierend empfunden. Nach ihrer Aussage benutzen die meisten Kinder ello, in der Schule versuchen die Lehrer aber, sie von dem Gebrauch des als bäuerlich bzw. ungebildet empfundenen ello abzubringen. Befragte Studenten in Santiago haben den eigenen ello-Gebrauch bestritten, mit dem Hinweis es als Kind benutzt zu haben, aber es jetzt nicht mehr bzw. nur in familiären Gesprächen oder mit engen Freunden zu benutzen, den Gebrauch aber zu vermeiden, da es „inkorrektes Spanisch“ sei. 22 Nach Aussage einiger Informanten meidet die gebildete Schicht in Santo Domingo den ello-Gebrauch. 21 Die soziolinguistischen Implikationen einiger morphosyntaktischer Strukturen des dominikanischen Spanisch untersucht Jiménez Sabater (1977). 22 Vgl. dazu auch den normativen Sprachratgeber von Camilo de Cuello (1994: 14), die ello in der ello-hay- Konstruktion kritisiert: „Una ex-alumna me advertía sobre el ‘Ello hay’. Efectivamente, hay, que es la forma más fácil de reconocer de las impersonales del verbo haber, nunca debe llevar ‘Ello’ delante, por su carácter impersonal, [...]“.
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85. Christoph Schwarze: Repräsenta
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