Libro Blanco del título de grado en Filosofía - Aneca

190 ANEXOS
Es importante recordar que las competencias específicas además son decisivas para la identificación
de titulaciones, para su comparabilidad y para la definición de títulos de primero
y segundo ciclo. Atendiendo a esta consideración, se ha considerado relevante tratar de
identificar y valorar en el siguiente cuestionario las competencias específicas para el primero
y /o el segundo ciclo de la titulación de Filosofía.
Competencias específicas de la titulación de Filosofía 1º ciclo 2º ciclo
Pensamiento crítico e independiente
Capacidad de plantear preguntas
Capacidad de enfrentarse críticamente a las ideas
Capacidad de relacionar ideas
Capacidad de criticar y reinterpretar
Capacidad de examinar problemas
Habilidad en el uso de las técnicas de la lógica formal
Capacidad para presentar, de forma oral y escrita, una evaluación clara y bien
estructurada de las consideraciones relevantes.
Efectuar experimentos mentales
Ordenar la evidencia procedente de fuentes relevantes
Cuestionamiento crítico de las ideas relativas a la naturaleza de la realidad, valores
y experiencias
Habilidad para construir argumentos
Capacidad de formular y evaluar argumentos opuestos.
Nivel de lectura alto de obras originales en una lengua extranjera
Habilidad para identificar las cuestiones de fondo que subyacen a cualquier tipo de
debate
Habilidad para tomar en cuenta ideas y modos de pensar poco familiares.
Habilidad para examinar críticamente presuposiciones y métodos dentro de la
Filosofía misma.
Habilidad para aplicar herramientas y técnicas filosóficas a temas que surgen fuera
de la propia disciplina.
Capacidad de escuchar presentaciones o exposiciones complejas
Habilidad para utilizar las bibliotecas con eficacia.
Habilidad para ordenar u organizar un cuerpo complejo de informaciones
Precisión de pensamiento y expresión en el análisis y formulación de problemas
controvertidos y complejos
Sensibilidad para la interpretación de textos procedentes de diversas épocas o
tradiciones
Claridad y rigor en la evaluación crítica de los argumentos presentados en un texto.
Habilidad para utilizar y criticar terminología filosófica especializada.
Habilidad para la síntesis, el análisis y la construcción de argumentos correctos, así
como para la identificación de falacias lógicas.
Habilidad para reconocer errores metodológicos, recursos retóricos, saber
convencional implícito, asunciones tácitas, vaguedad y superficialidad.
Habilidad para moverse entre generalización y discusión detallada, inventando o
descubriendo ejemplos para sostener o desafiar una posición, distinguiendo de las
consideraciones relevantes de las irrelevantes.
Facilidad para comprometerse con los intereses de la vida cotidiana, examinando
problemas característicos de la razón práctica.
Sensibilidad a la diversidad de opiniones, prácticas y modos de vida
Otras (señalar):_____________________________________________________
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