Libro Blanco del título de grado en Filosofía - Aneca

86 ESTUDIO DE LAS COMPETENCIAS
■ el nivel de presencia y desarrollo de la competencia en el plan de estudios de Filosofía
de su universidad.
2.- Frecuencias por grupos de competencia y su nivel de importancia en función de cada perfil
profesional definido.
A partir de esas competencias generales y atendiendo a los posibles ámbitos para el desempeño
profesional del egresado en Filosofía, se ha solicitado a los académicos que señalen el orden de
importancia de las competencias generales en cada uno de ellos
Se han recibido 31 cuestionarios de académicos. Los resultados de las diferentes valoraciones por
ámbitos aparecen detalladas en las siguientes tablas y gráficos:
Las competencias generales hacen referencia a la formación de un universitario en sentido
genérico. Se considera competencias que deben ser adquiridas independientemente de
los estudios que se cursen. Aparecen clasificadas en tres grupos.
Competencia instrumentales: competencias que tienen una función instrumental. Entre
ellas se incluyen:
Habilidades cognitivas: capacidad de comprender y utilizar ideas y pensamientos.
Capacidades metodológicas: capacidad para organizar el tiempo y las estrategias para
el aprendizaje, tomar decisiones o resolver problemas.
Destrezas lingüísticas, tales como la comunicación oral y escrita o conocimiento de una
segunda lengua.
Destrezas tecnológicas, relacionadas con el uso del ordenador.
Competencias interpersonales: son las referidas a las diferentes capacidades que hacen
que las personas logren una buena interacción con los demás. Se subdividen en:
Capacidades individuales relativas a la capacidad de expresar los sentimientos, habilidades
críticas y de autocrítica.
Destrezas sociales relacionadas con la capacidad de trabajar en equipo, o la expresión
de compromiso social o ético. Estas competencias tienden a facilitar los procesos de interacción
social y cooperación.
Competencias sistémicas: son las destrezas y las habilidades que conciernen a los sistemas
como totalidad. Suponen una combinación de la comprensión, la sensibilidad y el
conocimiento que permiten a la persona ver cómo las partes de un todo se relacionan y se