acreditación de carreras de grado de ingeniería - FRBB - UTN

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concentración de temas. Nótese, por otra parte, que durante los años 1999-2001,
sólo alrededor de un tercio de los alumnos inscriptos aprobaron la cursada.
No se observa el desarrollo de temas de variable compleja en las materias
básicas".
- Punto 5, pág. 37, Requerimiento 3: "Dada la carga de contenidos de las materias
Análisis Matemático I, II y Algebra y Geometría Analítica, adecuar las cargas
horarias de las materias del área de matemática en función a la cantidad de temas
a dictar, de modo de impartir a los alumnos la totalidad de contenidos previstos
en el programa con mayores posibilidades de aprovechamiento. En particular, se
debe considerar la situación de dictado de los contenidos de cálculo avanzado,
series de Fourier, ecuaciones diferenciales, variable compleja y cálculo
numérico".
- Punto 6, pág. 40, Evaluación de la respuesta presentada por la carrera y nuevos
compromisos: "Con respecto al requerimiento 3, se aprobó la implementación de
una nueva materia que se designará Cálculo Avanzado, la cual contiene temas de
Cálculo Avanzado y Numérico. Esto permitirá racionalizar y adecuar los
contenidos y cargas horarias de Análisis Matemático I y II y Algebra y
Geometría Analítica, reduciendo la cantidad de temas que se desarrollan. Por
resolución del Consejo Superior, en su sesión ordinaria del 12/03/04, se
incluyeron en la nueva materia contenidos de cálculo avanzado, series de
Fourier, ecuaciones diferenciales, variables complejas y cálculo numérico".
Las mejoras asociadas al presente compromiso han permitido alcanzar un equilibrio
adecuado en la relación contenidos temáticos/carga horaria de tres materias del plan
de estudios como resultado de la incorporación de una nueva asignatura, Cálculo
Avanzado, en cuyo programa se han incluido temas exigidos por la Resolución
Ministerial Nº 708/04. Las mejoras incluyen una más eficiente planificación
académica por parte de los docentes responsables de las cuatro asignaturas, y una
mejor formación de los alumnos de la carrera en el área matemática.
c) El grado de cumplimiento del compromiso se evalúa en un 100 %.
d) No corresponde.
e) No corresponde.
f) El sostenimiento e incremento del nivel de calidad de las mejoras se logrará
garantizando su continuidad en el tiempo y con el cumplimiento a pleno por parte de
los docentes involucrados de los planes anuales de actividades académicas que
forman actualmente parte de la carrera académica.
Los objetivos, índices de avance, recursos humanos, etc., asociados a estas mejoras
están expuestos, implícita o explícitamente en los párrafos precedentes, los que en
conjunto representan la respuesta al Compromiso Nº 12 asumido por la carrera.
2.13. COMPROMISO Nº 13