las representaciones sociales sobre el abuso sexual con - PAMI
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LAS REPRESENTACIONES SOCIALES<br />
SOBRE EL ABUSO SEXUAL CON ÉNFASIS EN EL INCESTO<br />
* Construir un mini-mod<strong>el</strong>o o teoría implícita, explicativa y evaluativo d<strong>el</strong> entorno a partir<br />
d<strong>el</strong> discurso ideológico que impregna al sujeto.<br />
* El proceso re<strong>con</strong>struye y reproduce la realidad, otorgándole un sentido y procura una guía<br />
operacional para la vida social, para la resolución de sus problemas y <strong>con</strong>flictos. 5<br />
Por último, para los fines d<strong>el</strong> presente estudio, es importante señalar que todas <strong>las</strong> familias<br />
poseen una serie de creencias, mitos, formas de pensar y actuar <strong>sobre</strong> <strong>las</strong> personas menores<br />
de edad y <strong>sobre</strong> lo que significa ser niño(a) y adolescente en su colectividad. Es en función de<br />
esas ideas que deciden <strong>las</strong> <strong>con</strong>ductas deseables (obediencia, sumisión, respeto a los mayores,<br />
<strong>sexual</strong>idad, etc.) y la manera de reforzar<strong>las</strong>. Las familias y grupos <strong>sociales</strong> “alimentan creencias,<br />
hijas de <strong>representaciones</strong> <strong>sociales</strong> de la infancia que provienen d<strong>el</strong> acervo de la “psicología<br />
d<strong>el</strong> sentido común” y son presupuestos culturales que orientan <strong>las</strong> prácticas parentales de<br />
crianza. A lo largo d<strong>el</strong> desarrollo estas ideas-prácticas, van <strong>con</strong>stituyendo la urdimbre de <strong>las</strong><br />
r<strong>el</strong>aciones parento-filiales. 6<br />
1.2 Abuso <strong>sexual</strong> e incesto <strong>con</strong>tra niñas, niños y adolescentes<br />
desde <strong>el</strong> análisis social.<br />
La problemática de la violencia <strong>con</strong>tra la infancia es un fenómeno social de graves dimensiones<br />
que hoy día es re<strong>con</strong>ocido y discutido por organismos internacionales, organizaciones no<br />
gubernamentales y otras instancias, en búsqueda de mecanismos que <strong>con</strong>duzcan a su<br />
prevención, a la protección de <strong>las</strong> personas menores de edad y la efectiva punidad de los<br />
d<strong>el</strong>itos que se cometen en esa esfera.<br />
Una de sus dimensiones es la violencia <strong>sexual</strong>, cuya particularidad radica en que se dirige al<br />
lugar de apropiación por exc<strong>el</strong>encia: <strong>el</strong> cuerpo, la <strong>sexual</strong>idad; se utiliza lo <strong>sexual</strong> como arma<br />
y/o como objetivo. Se trata de una violencia de género, en tanto que <strong>las</strong> víctimas mayoritarias<br />
son de sexo femenino y la mayoría de agresores de sexo masculino.<br />
La violencia es ejercida por personas que se encuentran en una posición de ventaja frente a<br />
otras, ya sea real (un adulto frente a un niño) o simbólica (un hombre frente a una mujer),<br />
quienes optan por abusar d<strong>el</strong> poder que les otorga su situación particular.<br />
El <strong>abuso</strong> <strong>sexual</strong> de niñas, niños y adolescentes es una de sus expresiones de la violencia<br />
<strong>sexual</strong>. Por su propia naturaleza, esta es una problemática sumamente difícil de cuantificar.<br />
La información disponible en Guatemala <strong>sobre</strong> su incidencia es todavía escasa, no solo por la<br />
secretividad que lo rodea y la ausencia de denuncias, sino también porque en términos<br />
generales, se carece de una metodología apropiada y homologación de criterios, que permita<br />
al menos hacer una estimación más aproximada d<strong>el</strong> número de víctimas menores de edad que<br />
se <strong>con</strong>oce. De ahí que, puede afirmarse <strong>con</strong> certeza que <strong>las</strong> estadísticas disponibles no reflejan<br />
su magnitud real.<br />
5 Ibídem, p.8.<br />
6 “Representaciones <strong>sociales</strong> de la infancia y socialización”, en www.edioc.es/libroweb/3/11<br />
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