Enseñar con TIC

La adquisición de conocimientos base que se produce en la
formación educativa ya no es suficiente para la acción que requiere
la vida profesional. Se han producido cambios significativos a
raíz de la entrada de las nuevas Tecnologías de la Información
y la Comunicación, las llamadas TIC, en todos los ámbitos de la
sociedad. En palabras de Carneiro (2008):
Las tecnologías de la información y de la comunicación
(TIC) son la palanca principal de transformaciones sin
precedentes en el mundo contemporáneo. En efecto,
ninguna otra tecnología originó tan grandes mutaciones
en la sociedad, en la cultura y en la economía. (Carneiro,
2008, p.15)
El torrente de información disponible en Internet, su
rápida transformación y nueva creación está dejando obsoletos
los contenidos que se mostraban en las aulas, aquellos que año
tras año se iban impartiendo sin actualizarse hasta que el papel
que los contenía se volvía de color amarillo. El estar al día de la
información y seguir su ritmo de inmediatez es fundamental no
solo para impedir la desactualización informativa, sino para poder
comprender el contexto tan complejo en el que estamos viviendo.
No toda la información se ve desactualizada pero si gran parte de
ella lo hace. Concretamente, la información que siempre permanece
actualizada es aquella referida a la historia, a acontecimientos de
relevancia histórica que pertenecen al pasado. No obstante, no
toda la información existente es de carácter histórico, ya que para
que ésta pueda existir necesitamos construir la historia día a día.
Esta nueva información de hoy, que mañana será parte del pasado,
es efímera y el calificativo de actual lo pierde en cuanto existe una
nueva información gracias a la cual entendemos que el evento está
evolucionando. Para poder entender esta situación con claridad se
propone el siguiente ejemplo: imaginemos que estamos en una
clase de arte. El profesor nos va a dar los fundamentos del arte
y después vamos a conocer cómo está el arte hoy en día. Para
aprender los fundamentos del arte solo tenemos que irnos a
cualquier bibliografía publicada el año que sea, ya que se trata de
bases teóricas que no han cambiado desde que se formularon. En
cambio, cuando el profesor quiere que sepamos cómo es el arte
hoy en día debe-mos echar mano de blogs y noticias en las redes
sociales, ya que cualquier cosa que pueda estar escrita sobre el
papel no ha sido publicada hoy o ayer, sino con meses o años de
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