Enseñar con TIC

Classroom. Y es que, al igual que cualquier metodología, tener muy
claro y estructurado el proceso de integración es fundamental
para obtener buenos resultados y que este cambio no suponga
una limitación, beneficiándose de todo su valor añadido.
Es importante tener todos los procesos correctamente
considerados porque, de lo contrario, podríamos caer en las
siguientes situaciones que alejarían completamente los beneficios
de esta metodología:
1. El profesor podría sentirse sobrecargado de trabajo
al tener que crear, seleccionar, atender online y generar
dinámicas de trabajo colaborativas que antes no estaban
incluidas en su proceso tradicional de clase magistral.
2. El alumno podría sentirse superado por el trabajo si el
docente no es capaz de gestionar bien la selección previa
de material.
3. Si el profesor no tiene suficientes conocimientos sobre
el proceso de creación de material audiovisual, podría
generase material no adaptado a las necesidades de sus
alumnos y de baja calidad.
4. En el caso de que el docente cree estos materiales
audiovisuales de la misma forma que creaba el resto de
contenidos, es decir, con el objetivo de reutilizarlos año
tras año, corre el riesgo de que la información se quede
desactualizada si no considera bien la priorización de los
contenidos a integrar en el formato audiovisual.
5. Si el profesor no tiene las habilidades suficientes de
expresión oral y corporal frente a una cámara se corre el
riesgo de no saber transmitir adecuadamente el contenido
a través del formato audiovisual.
6. Si el docente no considera la preparación previa del
alumnado para obtener una correcta integración de la
metodología, pueden darse dificultades por parte de los
alumnos en la participación y actitud en el aula.
7. El docente debe educar a sus alumnos en buenos modos
de uso de las TIC aplicadas a esta metodología para
limitar los procesos de riesgo que se puedan dar por un
comportamiento inadecuado de sus alumnos a través de
la tecnología. Igualmente, este riesgo existe aunque no
medien las TIC.
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