INDAGACIONES MODELO NEOCLÁSICO HACIA ECONOMIA VITAL

participan en el proceso productivo. Por otro lado, el capital físico resulta del ahorro dedicado
a la inversión. Lucas, al formular su modelo dice que los otros formulados hasta entonces
no habían logrado establecer las bases fundamentales del crecimiento económico,
porque no habrían considerado las diversidades existentes entre países. Esta afirmación es
un aporte que ha permitido que Lucas también fuera incluido como uno de los representantes
del Nuevo Institucionalismo, el que toma en cuenta las instituciones propias de cada
país para elaborar los respectivos modelos, aunque es necesario anotar que aparte del punto
señalado, la diferencia entre el “Neoinstitucionalismo” y el Institucionalismo del primer
tercio del siglo XX, es abismal, por las bondades que el original ofrece, como veremos más
adelante.
El modelo que propone Lucas se basa en una función de producción que toma en cuenta la
Producción (Y) el trabajo (L) el nivel de habilidades (h) el nivel tecnológico (A) y el tiempo
que los trabajadores dedican a la producción. Si no hay acumulación de capital humano no
habrá acumulación de ninguna clase de capital. Cuando hay acumulación habrá rendimientos
crecientes en la producción. El modelo sigue con la percepción adicional de que la acumulación
del capital humano resulta de una serie de actividades sociales. Por eso es que
necesita dos sectores en su modelo: el primero, referido a la producción y el segundo a la
formación y acumulación de capital humano. Su perspectiva se amplía hasta el punto de
afirmar que la calidad del capital humano sería capaz de medir la tecnología disponible en
un país, sobre todo, si se tiene en cuenta, como Romer, que cada país subdesarrollado puede
ponerse al alcance de la tecnología de punta existente en los países desarrollados (“catchup”)
algo que es muy irreal. Lucas dice que las diferencias en el capital humano son las que
determinan las diferencias en los niveles y ritmos de crecimiento. El efecto “catch up” haría
que los países pobres lograran crecer más rápido. Por último, el modelo supone que el nivel
de capital humano afecta la producción; y el tiempo que se dedica a la acumulación de ese
capital, esto es, al aprendizaje, modifica el proceso de acumulación mismo.
El Modelo de Jones
Si bien Romer y Lucas sentaron las bases primeras del desarrollo endógeno, fue Charles
Jones, el que en su libro Introducción al Crecimiento Económico se refiere explícitamente
al tema en la obra citada. A diferencia de ambos autores, Jones no toma en cuenta, directamente,
el nivel de calificación de la mano de obra, más bien se refiere a la capacidad de los
trabajadores para manipular las maquinarias y el equipo de alta tecnología, capacidad que
sí estaría determinada por la calificación de la mano de obra. Pero habría una variable destinada
a la calificación y otra a la habilidad para manipular bienes de capital. Con esta
distinción el autor nos hace saber que no cualquier calificación es apropiada para elevar la
producción; sólo la que permite manipular los nuevos instrumentos, aunque debe quedar la
constancia de que habría una relación muy fuerte entre ambos niveles. En suma, el trabajador
tendría que adicionar su calificación y su creatividad para vérselas con el capital físico,
el que encierra nuevas tecnologías. La acumulación de capital tendría que realizarse sacrificando
el consumo.
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