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3.2. Analysons un corps très courant : l’eau<br />
Faire l’analyse d’un corps, c’est le décomposer afin d’en connaître les constituants.<br />
L’expérience suivante fut réalisée pour la première fois par un grand<br />
chimiste français dont nous reparlerons souvent : Antoine Laurent <strong>de</strong><br />
Lavoisier (1743 – 1794)<br />
EXPERIENCE : un voltamètre est une cuve au fond <strong>de</strong> laquelle se trouvent<br />
<strong>de</strong>ux bornes appelées aussi électro<strong>de</strong>s. Chaque électro<strong>de</strong> est reliée à l’une<br />
<strong>de</strong>s bornes + ou – d’un générateur <strong>de</strong> courant continu ( = pile) <strong>de</strong> 12 volts.<br />
On remplit le voltamètre d’eau légèrement acidulée (pour mieux permettre<br />
le passage du courant), on coiffe chacune <strong>de</strong>s électro<strong>de</strong>s d’un tube à essai<br />
gradué également rempli d’eau, puis on ferme le circuit.<br />
1. Notez vos observations<br />
De cette expérience, retenons trois questions :<br />
a) d’où viennent ces <strong>de</strong>ux gaz ?<br />
b) Le gaz qui se dégage du côté + est-il le même que celui qui se dégage<br />
du côté - ?<br />
c) quelle est la nature <strong>de</strong> ce (ou <strong>de</strong> ces) gaz ?<br />
Pour répondre à la <strong>de</strong>uxième et le troisième question concernant la nature <strong>de</strong> ces <strong>de</strong>ux gaz, procédons aux<br />
expériences suivantes :<br />
On retire le tube contenant le gaz qui s’est<br />
formé du côté <strong>de</strong> la borne positive (appelée<br />
aussi ano<strong>de</strong>) puis on y introduit un morceau<br />
<strong>de</strong> bois incan<strong>de</strong>scent (un tison)<br />
2. Observez et concluez<br />
Quant au gaz se formant du côté <strong>de</strong> la borne négative (aussi appelée catho<strong>de</strong>), approchons <strong>de</strong><br />
la flamme d’un bec bunsen le tube qui le contient.<br />
3. Observez et concluez<br />
14<br />
1<br />
+<br />
-<br />
G-M <strong>Jacques</strong><br />
2