rapport d'auto-Žvaluation - Ecologie & Evolution - Université Pierre ...

4 – Interactions avec l’environnement social, économique et culturel
Notre équipe s’investit pleinement dans les différents stands de la fête de la science qui a lieu
chaque année (1 stand sur la couleur des pigeons et 1 stand sur les fourmis). Par ailleurs, nous avons
utilisé une approche de science participative pour déterminer la fréquence des morphes de pigeons
dans Paris (Couleur de pigeon). Cette approche a été relayée dans « Le Parisien ». En 2008 et 2011,
nous avons participé à une restitution scientifique autour du pigeon en ville et ses méthodes de
régulation avec la collaboration de «Natureparif» en présence de plusieurs élus (dont Fabienne
Giboudeau, adjointe au maire de Paris), d’associations de protection des animaux et de Parisiens. Ces
rencontres ont permis de resituer les discussions à travers un petit guide du pigeon en ville « Ecologie
de la réconciliation et gestion de la nature en ville » à destination du public (à télécharger sur le site
de Natureparif). Notre travail sur les pigeons a également fait l’objet d’un film « Une place pour les
pigeons » réalisé par Amandine Bouche, et sélectionné au Festival International du Film
d'Environnement en février 2012.
De même, nous participons via un chercheur de notre équipe au conseil scientifique du Palais de la
Découverte (Universciences-Paris). Ainsi nous participons à la réflexion menée au sein de ce musée
sur le choix des thèmes à aborder lors des expositions temporaires et permanentes.
Notre équipe est donc bien impliquée dans les interactions avec l’environnement social, économique
et culturel.
5 – Implication dans la formation
L’équipe Ecophysiologie Evolutive formée de 6 enseignants chercheurs, participe activement à la
formation des étudiants en Biologie générale et en Ecologie à tous les niveaux universitaires à
l’U.P.M.C. en licence et en master mais aussi dans le cadre de la formation des maîtres à l’I.U.F.M.
de l’académie de Paris.
Afin de participer au développement de l’enseignement en Ecologie à l’UPMC, nous enseignons ces
notions aussi bien pour les étudiants se destinant aux métiers de l’écologie et de l’environnement en
filière recherche ou professionnelle (Master Ecologie, Biodiversité, Evolution) qu’aux étudiants se
destinant à l’enseignement (master Enseignement préparant au CAPES de SVT).
L’ensemble des membres de notre équipe participent à la rédaction des maquettes d’enseignement
depuis plusieurs années et assure diverses responsabilités pédagogiques et administratives en licence
et master. Par exemple, en master EBE en M1 et M2 à l’U.P.M.C. mais aussi dans d’autres masters
(master« Enseignement – Education – Médiation » - Paris Sorbonne-IUFM, master « Biogéosciences,
spécialité Enseignement » Paris Diderot, master « Sciences et technologie, mention Biologie
moléculaire et cellulaire, spécialité Education et Formation » de l’U.P.M.C.)
Nous accueillons et formons chaque année de nombreux stagiaires au sein de notre équipe dont
plusieurs étudiants en L2, L3, M1 (41 étudiants) et M2 (6 étudiants) de l’UPMC issus pour la plupart
des masters E.B.E. et B.M.C. mais aussi d’autres universités (Université Paris-Sud, Université de
Bourgogne, Université Paris Est Créteil… ) ou écoles (Ecole Normale Supérieure…).
Les membres de l’équipe encadrent et/ou ont encadré 7 étudiants en thèse, dont 4 étudiants qui ont
soutenu, leur permettant pour deux d’entre elles d’obtenir un poste d’ATER à Versailles et
Chambéry. L’une d’entre elles vient d’obtenir une bourse post-doctorale de 2 ans à l’Unversité de
McGill (Montréal, Canada). Parmi les deux autres, l’une est Professeur des Lycées et l’autre après un
post-doctorat postule pour divers postes d’ingénieurs de recherche. A l’heure actuelle, 3 thèses sont
en cours au sein de l’équipe.
Deux collègues ont participé à la rédaction d’ouvrages d’enseignement. Sandrine Meylan au travers
d’un ouvrage de préparation aux concours de recrutement des professeurs des écoles (édition Nathan)
et Claire Tirard dans un ouvrage d’écologie générale pour les étudiants de licence de Sciences de la
vie et d’I.U.T. de biologie (édition Dunod).
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