Documentation pédagogique Documentazione pedagogica ...
Documentation pédagogique Documentazione pedagogica ...
Documentation pédagogique Documentazione pedagogica ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
62<br />
Sesto articolo : interpretazione cibernetica del processo di<br />
apprendistato, volta a migliorare la tecnica dell'insegnamento<br />
utilizzando le nuove applicazioni delle scienze dell'informazione.<br />
Esperienze e valutazione dei risultati.<br />
Settimo articolo : descrizione dei campi di applicazione<br />
dell'istruzione programmata. Definizione della materia programmabile;<br />
significato e costo dell'istruzione programmata.<br />
Grafico.<br />
Ottavo articolo : descrizione della struttura e della messa<br />
a punto di un programma d'istruzione. Analisi della materia da<br />
trasmettere. Definizione delle condizioni df applicazione del<br />
programma; sua struttura e sperimentazione. Tecniche della<br />
programmazione e controllo dei risultati dell'insegnamento.<br />
Nono articolo : esempio delle sequenze figuranti in un programma<br />
(metodo dello "Skip branching") di iniziazione alla contabilità.<br />
Een serie van negen artikelen aangaande het geprogrammeerde<br />
onderwijs met beschrijving van opgedane ervaringen,<br />
het rangschikken der onderwijselementen en modelprogramma' s.<br />
PER.NIN, D.<br />
1. Theoretische gegevens van het geprogrammeerde onderwijs.<br />
2. Van de onderwijsmachine tot het geprogrammeerde onderwijs.<br />
3. Wat verstaat men onder geprogrammeerd onderwijs?<br />
SKINNER., B.F.<br />
4. Onderwijstheorie en toekomstig onderzoekingswerk.<br />
CR.OWDER., Norman A.<br />
5. Het verschil tussen lineaire en eigenlijke (intrinsic) programmering.<br />
GOODMAN, R..<br />
6. Cybernetische betekenis van het onderwijsproces.<br />
DESCOMBES, A.<br />
7. Toepassingsmogelijkheden en kosten van het geprogrammeerde<br />
onderwijs.<br />
8. Ontwikkeling en verbetering van een onderwijsprogramma.<br />
9. Geprogrammeerd onderwijs.<br />
Het eerste artikel geeft een beschrijving van de grondslagen<br />
van het geprogrammeerde onderwijs. De ontwikkeling van onderwijsmachines<br />
geschiedt op basis van de onderwijstheorie. Geprogrammeerd<br />
onderwijs stelt de leerlingen in staat een direkte<br />
controle uit te oefenen op fouten en goede resultaten in het werk.<br />
Het tweede artikel geeft een beschrijving van onderwijsmachines.<br />
De onderwijsmachine geeft de leerstof door en toont<br />
tegelijkertijd of de leerling begrepen heeft. Daarbij zijn de
Change language