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Documentation pédagogique Documentazione pedagogica ...

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EGKS<br />

CECA<br />

70<br />

Land - Pays<br />

Paese- Land<br />

Art • Nature<br />

Tipo - Aard<br />

Niveau- Niveau<br />

Livello- Niveau<br />

!ta lia I H<br />

Industrie- Industrie<br />

lndustria- Industrie<br />

1<br />

VIT A, Matteo<br />

Gli insegnanti della formazione professionale : reclutamento<br />

e formazione<br />

Istruzione tecnica e professionale, Roma, vol. 6, no. 1.<br />

genn. -febbr. 1964, p. 3-21.<br />

Die Berufsschullehrer : Anwerbung und Ausbildung<br />

Les professeurs de l'enseignement professionnel : recrutement<br />

et formation<br />

De leraren van het vakonderwijs: werving en opleiding<br />

Ausführungen auf dem Kongress der Nationalen Organisation<br />

für Berufsausbildung der christlichen Vereinigungen der italienischen·<br />

Arbeite;r (Ente nazionale Acli istruzione professionale­<br />

ENAIP) im Jahre 1963.<br />

Vergleich des Bestands an Berufsschullehrern und des voraussichtlichen<br />

künftigen Bedarfs. Die wesentlichen Schwierigkeiten<br />

der Anwerbung. Inhalt der Ausbildung von Berufsschullehrern.<br />

VorschHtge, die Probleme der Anwerbung und Ausbildung<br />

zu lOsen.<br />

Texte d'une conférence donnée, en 1963, au Congrès national<br />

de l'Organisation nationale pour la formation professionnelle<br />

des associations chrétiennes des ouvriers italiens (Ente nazionale<br />

Acli istruzione professionale - ENAIP).<br />

Comparaison entre les effectifs actuels de professeurs de<br />

l'enseignement professionnel et les besoins prévisibles. Les<br />

difficultés principales de recrutement. Le contenu de la formation<br />

des professeurs de l'enseignement professionnel.<br />

Suggestions pour résoudre les problèmes de recrutement et de<br />

formation.<br />

Testo di una conferenza tenuta. nel 1963, al Congresso<br />

nazionale dell'Ente nazionale Acli istruzione professionale -<br />

ENAIP.<br />

Raffronto tra gli attuali effettivi di insegnanti della formazione<br />

professionale ed il fabbisogno prevedibile. Principali difficoltà<br />

2.65

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