EnquÃªte DÃ©mographique et de SantÃ© SÃ©nÃ©gal 2005 ... - Measure DHS

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Ces résultats révèlent également qu’au Sénégal une proportion importante d’enfants de moins de 15 ans (15 %) ne vit avec aucun des deux parents biologiques. On remarque que cette proportion augmente rapidement avec l’âge de l’enfant : passant de 2 % chez les moins de 2 ans à 23 % pour les enfants de 10-14 ans. Ces fortes proportions d’enfants vivant sans leurs parents peuvent s’expliquer par la scolarisation. En effet, étant donné l’insuffisance des écoles de second cycle, il est fréquent que les enfants admis en 6e aillent poursuivre leurs études dans des écoles éloignées de leur domicile familial et soient ainsi confiés à d’autres parents ou amis de la famille. En outre, les résultats font apparaître que la proportion d’orphelins de moins de 15 ans vivant seulement avec leur mère biologique est plus élevée que celle des enfants qui vivent seulement avec leur père biologique, quelle que soit la caractéristique sociodémographique considérée. Selon le milieu de résidence, on observe que la proportion d’enfants de moins de 15 ans vivant avec leurs deux parents biologiques est plus importante en milieu rural (60 %) qu’en milieu urbain (55 %). Il faut noter en fonction des régions que c’est dans que les régions de Tambacounda (69 %), Kaolack (66 %) et Kolda (65 %) que l’on observe les proportions les plus élevées d’enfants de moins de 15 ans vivant avec leurs deux parents. Le niveau le plus faible est observé à Ziguinchor (46,3 %). Quelle que soit la région considérée, on constate que les proportions d’enfants vivant seulement avec leur mère (variant d’un maximum de 31 % dans Louga à 15 % dans Kolda) sont plus élevées que celles des enfants vivant seulement avec leur père ou vivant sans aucun des deux parents. En outre, les résultats du tableau 2.3 semblent mettre en évidence une association négative entre le niveau de bien-être des parents et la proportion d’enfants vivant avec les deux parents biologiques. En effet, la proportion d’enfants vivant avec les deux parents diminue au fur et à mesure que le niveau de bien-être du ménage s’améliore, passant ainsi de 68 % chez ceux du quintile le plus pauvre à 50 % chez ceux du quintile le plus riche. Par contre, la proportion d’enfants vivant seulement avec leur mère biologique, que le père soit en vie ou non, est positivement associée au niveau de bien-être du ménage : elle varie de 16 % chez les plus pauvres à 30 % chez les plus riches. Cependant, en ce qui concerne les proportions d’enfants vivant seulement avec leur père biologique, on ne constate pas de variation significative avec le niveau de bien-être du ménage. 2.4 NIVEAU D’INSTRUCTION ET FRÉQUENTATION SCOLAIRE Au cours de l’enquête ménage, des informations relatives au niveau d’instruction atteint et à la dernière classe achevée à ce niveau ont été collectées pour toutes les personnes âgées de 6 ans et plus recensées dans le ménage. L’instruction de la population et surtout celle des femmes est un élément important pour l’amélioration des conditions de vie des ménages. Entre autres, le niveau d’instruction des membres du ménage influe sur le comportement procréateur, le recours à la contraception moderne, le comportement en matière de santé, la scolarisation des autres membres du ménage, ainsi que sur les habitudes en matière d’hygiène et de nutrition. Malgré les efforts importants consentis par le gouvernement en matière d’éducation, le niveau d’instruction de la population de 6 ans et plus demeure encore faible, surtout chez les femmes. Dans l’ensemble, un homme sur deux (49 %) et près de six femmes sur dix (60 %) n’ont aucune instruction (tableaux 2.4.1 et 2.4.2). On note également que quel que soit le niveau atteint, les hommes sont plus scolarisés que les femmes. Par ailleurs, les proportions d’hommes et de femmes ayant terminé un cycle est très faible : seulement 4 % des hommes et moins de 3 % des femmes ont achevé le niveau primaire, tandis que 31 % des hommes et 28 % des femmes n’ont pas achevé ce cycle. Seulement 3,4 % des hommes et 1,4 % des femmes ont déclaré avoir achevé le cycle secondaire ou atteint le niveau supérieur ; alors que la proportion de ceux qui ont déclaré n’avoir pas terminé le cycle secondaire est de 11 % chez les hommes et 8 % chez les femmes. Caractéristiques des Ménnges | 17
L’examen des résultats selon l’âge met en évidence une nette amélioration du niveau de scolarisation des générations anciennes aux plus récentes. En effet, la proportion des hommes sans niveau d’instruction est passée de 89 % chez ceux âgés de 65 ans et plus à 34 % chez ceux de 10-14 ans. Le pourcentage plus élevé de non instruits chez les garçons de 6-9 ans (52 % contre 34 % chez ceux de 10-14 ans) s’expliquerait par le fait que certains des garçons de 6-9 ans n’ont pas encore intégré le système scolaire. Chez les femmes, les progrès ont été plus rapides au cours de la période récente. En effet, la proportion de celles sans niveau d’instruction est passée de 96 % parmi celles de 65 ans et plus à 36 % à 10-14 ans et à 49 % chez celles de 15-19 ans, soit à un niveau inférieur à celui des garçons du même âge (38 %). Tableau 2.4.1 Niveau d'instruction de la population des hommes Répartition (en %) de la population (de fait) des hommes des ménages, âgés de six ans et plus par niveau d'instruction atteint, selon certaines caractéristiques sociodémographiques, EDS-IV Sénégal 2005 Caractéristique sociodémographique Aucune instruction Primaire incomplet Primaire complet 1 Secondaire incomplet Secondaire complet 2 Supérieur NSP/ND Total Effectif Groupe d’âges 6-9 51,8 47,1 0,0 0,1 0,0 0,0 1,1 100,0 3 722 10-14 33,9 59,1 3,0 3,3 0,0 0,0 0,7 100,0 4 180 15-19 37,8 32,0 5,3 23,5 0,5 0,2 0,7 100,0 3 319 20-24 43,2 24,1 3,5 21,0 4,7 2,5 1,0 100,0 2 339 25-29 42,7 25,4 6,2 15,9 3,2 5,0 1,7 100,0 1 897 30-34 50,0 15,8 8,0 17,4 1,9 4,9 1,9 100,0 1 581 35-39 54,7 15,7 5,4 14,1 2,7 5,5 1,9 100,0 1 260 40-44 60,1 13,6 3,3 13,5 2,0 4,8 2,8 100,0 1 066 45-49 60,6 12,3 6,7 11,4 2,2 4,6 2,2 100,0 1 017 50-54 61,7 11,9 2,3 15,5 1,4 5,2 1,9 100,0 802 55-59 71,9 6,2 3,7 10,2 0,2 4,0 3,9 100,0 544 60-64 77,1 7,3 3,6 5,4 0,8 2,1 3,8 100,0 596 65+ 88,6 3,9 2,5 2,7 0,2 0,6 1,4 100,0 1 302 NSP/Manquant 56,4 4,9 0,0 0,0 3,4 0,0 35,3 100,0 17 Milieu de résidence Urbain 31,3 34,4 6,3 19,5 2,6 4,0 1,9 100,0 11 152 Rural 65,4 27,5 1,5 4,0 0,2 0,4 1,0 100,0 12 492 Région Dakar 27,9 32,1 8,5 21,0 2,8 5,4 2,3 100,0 6 022 Diourbel 75,1 17,6 0,8 4,0 0,5 0,6 1,3 100,0 2 160 Fatick 54,3 33,6 1,6 8,1 0,5 0,9 1,0 100,0 1 370 Kaolack 63,1 24,2 1,5 8,1 0,7 1,0 1,6 100,0 2 544 Kolda 49,8 39,5 3,3 6,1 0,4 0,4 0,4 100,0 1 953 Louga 69,3 22,1 1,9 4,6 0,5 0,4 1,3 100,0 1 343 Matam 68,2 24,6 2,3 3,5 0,2 0,4 0,8 100,0 811 Saint-Louis 52,9 32,5 2,8 8,5 0,7 1,4 1,3 100,0 1 504 Tambacounda 57,7 32,3 2,0 5,6 0,7 0,3 1,5 100,0 1 570 Thiès 48,5 33,5 1,8 12,3 1,3 1,8 0,9 100,0 3 287 Ziguinchor 24,6 48,3 5,6 16,6 2,7 1,3 1,0 100,0 1 079 Quintile de bien-être économique Le plus pauvre 71,7 24,6 1,0 1,6 0,1 0,1 0,9 100,0 4 521 Second 63,4 30,3 1,4 3,8 0,1 0,1 0,8 100,0 4 456 Moyen 54,0 31,5 4,1 8,3 0,7 0,5 1,0 100,0 4 651 Quatrième 38,8 34,7 5,7 14,6 1,9 2,0 2,3 100,0 5 059 Le plus riche 22,7 32,1 6,1 26,3 3,6 7,2 2,0 100,0 4 956 Ensemble 49,3 30,8 3,8 11,3 1,3 2,1 1,4 100,0 23 643 1 Le niveau primaire comprend 6 classes 2 Le niveau secondaire comprend 7 classes 18 | Caractéristiques des Ménnges
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Assistance lors de l’accouchement
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SECTION 9. EXCISION N°. QUESTIONS
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1004 Quel nom a été [7] [8] [9] [
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INSTRUCTIONS : UN SEUL CODE DOIT FI
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INTRODUCTION ET CONSENTEMENT SECTIO
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SECTION 2. REPRODUCTION N O . QUEST
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DERNIER AVANT-DERNIER AVANT-AVANT D
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DERNIER AVANT-DERNIER AVANT-AVANT D
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SECTION 7. EXCISION No. QUESTIONS E
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