GURASOENTZAKO GALDERA-SORTA Ebaluazio diagnostikoa
GURASOENTZAKO GALDERA-SORTA Ebaluazio diagnostikoa
GURASOENTZAKO GALDERA-SORTA Ebaluazio diagnostikoa
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Aurkibidea<br />
Sarrera ....................................................................................................... 9<br />
1. <strong>Ebaluazio</strong> <strong>diagnostikoa</strong>: ezaugarriak........................................................ 13<br />
2. Gaitasunen definizioa ebaluazioaren esparruan........................................ 19<br />
2.1. Ezagutzen garrantzia................................................................ 20<br />
2.2. Prozesuak ebaluazioaren elementu egituratzaile gisa .................. 20<br />
2.3. Egoerak eta testuinguruak ........................................................ 22<br />
3. <strong>Ebaluazio</strong> <strong>diagnostikoa</strong>ren parte diren alderdiak ...................................... 25<br />
4. <strong>Ebaluazio</strong>-tresnak ................................................................................. 31<br />
4.1. Proben bidezko ebaluazioa ....................................................... 32<br />
4.2. Galdera-sorten eta behaketa-eskalen bidezko ebaluazioa............. 32<br />
5. Hizkuntza-komunikaziorako gaitasunaren ebaluazioa, hizkuntzen<br />
ikusmolde bateratuaren arabera ............................................................. 35<br />
5.1. Irakurketa............................................................................... 35<br />
5.2. Testuen ekoizpena ................................................................... 42<br />
5.3. Gaitasuna atzerriko hizkuntzan (ingelera)................................... 45<br />
6. Matematikarako gaitasunaren ebaluazioa ................................................ 47<br />
7. Gaitasun zientifikoaren ebaluazioa (mundu fisikoa ezagutzeko eta harekin<br />
elkarreraginean aritzeko gaitasuna)......................................................... 51<br />
8. Ikasten ikasteko gaitasunaren, autonomiako eta ekimen pertsonaleko<br />
gaitasunaren eta gaitasun sozial eta herritartasunaren ebaluazioa.............. 55<br />
9. Proben ezarpena eta zuzenketa .............................................................. 57<br />
9.1. Ezarpena ................................................................................ 57<br />
9.2. Proben zuzenketa.................................................................... 58<br />
10.Txostena egitea..................................................................................... 61<br />
11.Oinarrizko gaitasunen hobekuntza-plana egitea........................................ 63
Change language