Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1. Kegiatan Pendahuluan<br />
Dalam kegiatan pendahuluan, guru melakukan hal-hal berikut:<br />
a. Peserta didik bersama-sama mengucapkan salam “Namo <strong>Buddha</strong>ya”,<br />
b. <strong>Guru</strong> dan peserta didik melakukan doa pembukaan dengan membaca Paritta<br />
Namaskara Gatha, kemudian dilanjutkan dengan meditasi sejenak.<br />
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik.<br />
2. Kegiatan Inti<br />
Kegiatan inti yang harus dilakukan oleh guru antara lain sebagai berikut :<br />
a. Selama proses kegiatan pembelajaran, guru menggunakan metode yang<br />
disesuaikan dengan karakteristik peserta didik.<br />
b. Peserta didik difasilitasi untuk mencari informasi tentang materi Ketuhanan<br />
Yang Maha Esa dan penerapannya melalui berbagai sumber, seperti perpustakaan,<br />
internet, koran, majalah, dan lain sebagainya.<br />
c. Peserta didik membuat kelompok untuk melakukan diskusi tentang materi<br />
Ketuhanan Yang Maha Esa dan penerapannya.<br />
d. Masing-masing kelompok meringkas hasil diskusi tentang diskusi tentang<br />
materi Ketuhanan Yang Maha Esa dan Pancadharma dan penerapannya.<br />
e. <strong>Guru</strong> mengatur porsi waktu (lamanya setiap kelompok untuk mempresentasikan<br />
hasil diskusi).<br />
f. <strong>Guru</strong> menyimpulkan dan menjelaskan hasil diskusi.<br />
3. Kegiatan Akhir<br />
Kegiatan akhir yang harus dilakukan oleh guru antara lain sebagai berikut :<br />
a. <strong>Guru</strong> melakukan tanya jawab dengan peserta didik yang berkenaan dengan<br />
materi Ketuhanan Yang Maha Esa dan Pancadharma dan penerapannya<br />
b. <strong>Guru</strong> menugaskan peserta didik untuk melakukan refleksi materi pembelajaran.<br />
(Refleksi di buku siswa bab VII)<br />
c. Proses pembelajaran ditutup dengan doa.<br />
I. Sumber Belajar<br />
1. Kitab Suci Udana<br />
2. Paritta<br />
106 Buku <strong>Guru</strong> <strong>Kelas</strong> VII <strong>SMP</strong>