Kelas_07_SMP_Agama_Buddha_Guru.pdf

Petunjuk Guru:
a. Guru membentuk kelompok diskusi.
b. Siswa berdiskusi untuk menjawab pertanyaan di buku siswa, bertukar informasi
dengan sesama anggota.
c. Siswa memaparkan/membaca hasil diskusi bersama kelompoknya.
d. Karena pertanyaan di atas adalah jenis pertanyaan terbuka sehingga guru cukup
mendengarkan alasan atas jawaban siswa. Pancinglah siswa untuk memberikan
banyak alasan dengan pertanyaan lanjutan.
e. Guru menyimak, menyimpulkan, dan menyempurakan hasil diskusi.
f. Guru mengumumkan kelompok terbaik hari itu.
H. Pelaksanaan Pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP. Pelaksanaan
pembelajaran meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup.
1. Kegiatan Pendahuluan
Dalam kegiatan pendahuluan, guru melakukan hal-hal berikut.
a. Bersama-sama pseserta didik mengucapkan salam “Namo Buddhaya”,
b. Guru dan peserta didik melakukan doa pembukaan dengan membaca Paritta
Namaskara Gatha, kemudian dilanjutkan dengan meditasi sejenak.
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik
2. Kegiatan Inti
Kegiatan inti yang dapat dilakukan oleh guru antara lain sebagai berikut :
a. Selama proses kegiatan pembelajaran, guru menggunakan metode yang
disesuaikan dengan karakteristik peserta didik.
b. Peserta didik difasilitasi untuk mencari informasi tentang Khotbah kedua
dan ketiga Buddha Gotama melalui berbagai sumber, seperti internet, koran,
majalah, dan lain sebagainya.
c. Peserta didik difasilitasi untuk mencari informasi tentang Khotbah kepada
Yasa, Enam Puluh Arahat dengan Misinya, Yasa dan Ayahnya melalui berbagai
sumber, seperti internet, koran, majalah, dan lain sebagainya.
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
45