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X »i X corne anche quanto tempo convenga Jîtr impiegare a; medesimi nello studio , avendo sempre riguardo al temperamento d' ogni ragazzo ; perché siccome v' è il troppo net mangiare, cosi ancor segue dello studio; e temo, che i ragazzi che si mandant) a scuola si facciano effettivamente studiare piuttosto troppo, che poco. Ottima cosa sarebbe parimente un' opéra che conrenesse gli elementi di tutte ie Scienze ; ma la perfezione di quest'Opéra non dovrebbe consistere in darci delJe Analisi di tutte Je Scienze, ne dei semplici aridi compendj délie medesime ; il pregio, ed il merito d'una tal' opéra deve consistere in darci gli elementi délie Scienze, in quella maniera che sia la -. più adattata alla capacità dei ragazzi, anzi anche alla différente tenera loro età di sei, di otto, di dieci, e di dodici anni ; di modo che dovendo insegnare ad un Ragazzo gli elementi di qualche Scienza, o di qualche Lingua, per eserapio quelli délia Geometria, e délia Lingua Latina, in tal caso altre devono essere le regole di tali Elementi, che si dovrebbero insegnare ad un giovinetto d 1 una data capacità nella sua età di sei anni, ed altre quelle da fargli apprendere, quando il ragazzo sarà giunto ail' età sua d' anni dieci : in una parola , inïendo , che ci do-
)( *J6 X -vrebbero essere tand libri différend cfegll elemend digeometriae délie altreScienze, quante sono le dirîèrenti età e capacità dei différend ragazzi. Sento che una taie opéra è difficile a potersi eseguire , ma penso non di meno , che non sia impossibile. Le Scienze poi si devono jnsegnare non solo nella Lingua del Paese, ma in quel Dialetto, ch' è il piunaturale, ed il più ben inteso nel paese del nostro allievo; di modo che ad un giovine Milanese, per cagiton d'esempio, non basterebbe insegnargli la Lingua Latina in Italiano coimine; ma in quell' Italiano, che parlano i Milanesi. Un'altr' opéra utilissima alla gioventù, sarebbe un buon trattato per ben insegnare le Scienze alla stessa gioventù e per istruirla perfettameute nella Filosofia dei costumi, e délia Religione ; ma io intendo qui un trattato per rammaestraroento degli Istitutori délia gioventù., e non per USO'délia gioventù stessa. In un ta] trattato bisognerei che vi si trovasse unà buona Dtssertazîone, in eu; qualche Filosolb deU'oro.i'e i G./li/eo, del Descartes, del I\ wtom del Leiùuit^, ci pariasse délia difterenza dei ralenti, e délie condizioni e qualità , che questi devono avère per meglio riuscire nelle différend Scienze, e nelle Arti. Nella stessa opéra vi
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lascia al verisimile se non ciô ch
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