febbraio 2011 - Libertà Civili

Europa
libertàcivili
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I progetti Fei per le seconde generazioni
L’esempio di quanto realizzato
nella provincia di Ancona
dalla cooperativa sociale
Gemma, attraverso focus
group sugli studenti stranieri
in singoli contesti territoriali
2011 gennaio-febbraio
concrete opportunità di integrazione sociale, formativa e occupazionale.
In tale prospettiva si evidenzia il ruolo privilegiato dei
Consigli territoriali per l’immigrazione che, alla luce delle
consultazioni attivate a sostegno della programmazione annuale
per il 2011, hanno segnalato la necessità di un più attivo
coinvolgimento delle seconde generazioni, per migliorare i
processi di comunicazione e favorire l'interculturalità.
In riferimento al contesto nazionale, invece, il Fei intende
dare attuazione agli obiettivi strategici indicati dal “Piano per
l’integrazione nella sicurezza: Identità e incontro", approvato
dal Consiglio dei Ministri il 10 giugno 2010, che traccia le
principali linee di azione e gli strumenti da
adottare al fine di promuovere un efficace
percorso di integrazione delle persone immigrate,
in grado di coniugare accoglienza e
sicurezza. Il Piano, che individua la sfida più
difficile nei “giovani che crescono contemporaneamente
nell’ambiente familiare che
esprime la loro cultura di origine all’interno
della nostra tradizione nazionale”, si basa su
cinque principi basilari di integrazione, tra
cui quello relativo a “Minori e seconde generazioni”. Tali principi
saranno oggetto privilegiato di analisi nell’ambito degli interventi
destinati allo scambio di esperienze e buone pratiche, cui la
programmazione pluriennale e annuale del Fei dedica un’apposita
azione.
Nel quadro delle politiche nazionali in materia di integrazione,
dunque, le seconde generazioni assumono un ruolo sempre
più rilevante quale elemento di contatto e mediazione tra le
popolazioni migranti e la società ospitante, anche in virtù
dello status erroneamente bivalente di autoctono/straniero.
Abitanti di una terra di mezzo che non riconosce loro il diritto
di cittadinanza, pur vedendoli adempiere a tutti i doveri che l’essere
italiano comporta, tali cittadini sono di fatto i portavoce più
accreditati di una cultura dell’integrazione consapevole e attiva,
capaci di vivere immersi nella propria italianità, al contempo
conservando e valorizzando il bagaglio culturale genitoriale.
Due esempi di progetti per le seconde generazioni
Progetto “Il Mondo a scuola. Strategie di gestione delle
problematiche connesse alla costruzione dell'identità in
adolescenti in bilico tra due culture”. La cooperativa sociale
onlus La Gemma ha realizzato sul territorio della provincia di