Benessere organizzativo complessità ed emergenza

Benessere organizzativo complessità ed emergenza
all’Istituto, con garanzia di riservatezza e possibilità di affrontare un
disagio personale.
25. Organizzazione di convegni o giornate di studio monotematiche con
interventi di specialisti provenienti da Enti esterni (Università, Ordine
Avvocati, Magistratura, Dipartimenti dipendenti dall’Asl locale, etc.).
Azioni auspicate a livello centrale o regionale
Le principali proposte riguardano:
26. Creare reti di relazioni tra Istituti penitenziari per condividere le buone
prassi e creare spazi di riflessione, suggerimenti, procedure analoghe.
27. Standardizzazione e diffusione delle “pratiche” migliori di volta in volta
rilevate.
28. Selezione attitudinale all’ingresso e formazione all’ingresso più incentrata
sul ruolo specifico e regole chiare per la mobilità.
29. Visibilità e tutela dell’immagine rispetto ai media.
30. Revisione della rivista “Le due città” al fine di stimolare l’interesse del
lettore prevedendo spazi di interesse comune (es. consulenza fiscale e
legale) e rappresentare un punto di riferimento autorevole per la risoluzione
di problematiche comuni agli appartenenti all’Amministrazione
penitenziaria.
Fin qui i dati raccolti. Un commento personale finale.
È sorprendente che in una mezza giornata si producano tante idee e proposte
sorrette anche da uno schema di riferimento che spazia dal locale al globale,
dal piccolo intervento ad un vero cambiamento di mentalità. Resta da
vedere cosa gli interessati concretamente faranno in una situazione di routine
dove la creatività e l’intraprendenza non sempre sono sollecitate. Forse
questo processo che, nel Laboratorio è stato appena attivato, andrebbe seguito
e supportato.
Viene proposta un’evoluzione degli strumenti informatici e, allora, si potrebbe
incaricare un piccolo gruppo di direttori e comandanti di prevedere un sistema
semplice di intranet che potrebbe essere messo a disposizione di tutti. Viene
sollecitato un rapporto con le scuole e, allora, un piccolo gruppo di direttori e
comandanti o di educatori potrebbe pensare la costruzione di un pacchetto da
mettere poi a disposizione di tutti. Viene sollecitata la formazione decentrata e,
allora, un piccolo gruppo di direttori e comandanti potrebbe individuare 4-5
esperienze pilota da seguire e poi trasformarle, come un gruppo ha detto, in
“pillole” di formazione da veicolare via web a tutti gli istituti. E così via per
molti altri progetti. L’Istituto superiore studi penitenziari potrebbe fornire le
consulenze tecniche e metodologiche necessarie ma il lavoro dovrebbe essere
svolto da persone che operano nel territorio anche per rappresentare simbolicamente
ma attraverso il fare operativo una nuova sinergia tra centro e periferia.
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