Aprile - Giugno Bollettino - Diocesi di Rimini

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Bollettino Diocesano 2011 - n.2
Convegno Diocesano
sull’Educazione
Sintesi sul lavoro dei laboratori
Rimini, 31 marzo - 1 - 2 aprile 2011
Puntare sugli adulti: sono loro i veri soggetti dell’emergenza educativa.
Ma senza dimenticare il lavoro di rete, perché non si educa da soli. La persona
al centro dell’azione educativa, gli educatori e la loro formazione e le
alleanze educative: ecco gli altri temi forti del Convegno.
Dopo tre giorni di lavori, aperta dall’intervento del card. Carlo Caffarra arcivescovo
di Bologna, il convegno diocesano “Educare alla vita buona del Vangelo”
si è concluso sabato alle ore 12.30, con la catechesi e l’intervento del Vescovo
di Rimini. Mons. Francesco Lambiasi ha iniziato così a compilare l’agenda della
Diocesi di Rimini per il prossimo decennio. E lo ha fatto seguendo le indicazioni
emerse dai lavori del convegno stesso, in particolari dai denominatori comuni
evidenziati nei sei laboratori a cui hanno partecipato 300 dei 500 iscritti totali al
convegno, provenienti da parrocchie, istituti religiosi, associazioni, movimenti ed
aggregazioni laicali.
Di seguito, un “compendio” della sintesi elaborata dal coordinatore del convegno,
don Andrea Turchini.
1. Puntare sugli adulti: i veri soggetti dell’emergenza educativa
Accogliere come priorità l’impegno educativo per le nostre comunità significa
puntare sugli adulti affinché, a tutti i livelli, cominciando dai genitori, andando
alla scuola e passando per la parrocchia, non deroghino alla responsabilità educativa
nei confronti delle nuove generazioni: questa è la dimensione più concreta
dell’emergenza educativa. Gli adulti per primi sono i destinatari di una proposta
educativa evangelica che chiede di entrare con forza in tutte le pieghe dell’umano
superando quel dualismo deleterio che ci spinge a dividere sacro e profano.
Puntare sugli adulti significa elaborare un progetto di formazione serio che
ricuperi la famiglia e il matrimonio come ambito, che metta al centro e difenda
lo stretto rapporto tra fede e vita, facendosi aiutare dalla dottrina sociale della
Chiesa.
In alcuni settori specifici come la scuola, l’università o il mondo della cultura
e della politica, puntare sugli adulti significa richiamare loro che prima delle istituzioni,
ci sono delle persone e che queste persone, specialmente se cristiane consapevoli,
sono chiamate farsi carico delle istanze educative e formative che emergono
dal singolo contesto con competenza, professionalità, e come testimoni.
2. Il lavoro di rete: non si educa da soli
è di primaria importanza un lavoro di rete che valorizzi la conoscenza dell’im-
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