Lucio Garbelli - Università degli Studi di Pavia
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La verticale<br />
La verticale contro il muro<br />
Lo scopo è quello <strong>di</strong> far apprendere ai fanciulli la capacità <strong>di</strong> rimanere in equilibrio sulle braccia in appoggio ad una<br />
parete. Questa attività deve essere preceduta da quella già illustrata nella proposta <strong>di</strong>dattica dei costruttori.<br />
La verticale a tre appoggi<br />
Prima fase<br />
I bambini, appoggiano gli avambracci e le mani, su <strong>di</strong> un materasso, e formano un triangolo<br />
che ha come vertice le mani. Sistemano tra le mani la testa e, aiutandosi con le gambe,<br />
sollevano il bacino fino a portarlo verticale al suolo. Raggiunta la posizione cercano <strong>di</strong><br />
mantenerla.<br />
Seconda fase<br />
Dalla posizione precedente devono sollevare una gamba fino a raggiungere la verticale.<br />
Raggiunta la posizione devono tenerla.<br />
Variante: far salire e scendere alternativamente le gambe dalla posizione verticale.<br />
Terza fase<br />
Dalla posizione acquisita nella seconda fase sollevare entrambe le gambe nella posizione<br />
verticale.<br />
Allineamento verticale braccia - tronco<br />
Organizzazione materiale: tre panche o plinti <strong>di</strong> altezza <strong>di</strong>versa, appoggiati su dei materassi,<br />
sono messe vicino ad una parete ad una <strong>di</strong>stanza 50/70 cm. da essa.<br />
In appoggio con la pancia sul plinto o panca, mani posate al suolo, testa verso il muro, portare<br />
contro la parete il tronco, tenere la posizione per 5 secon<strong>di</strong>. Eseguire l'esercizio su tutte le<br />
panche o plinti.<br />
La sforbiciata delle gambe<br />
Dopo aver acquisito la capacità <strong>di</strong> mantenere allineati i vari segmenti corporei (ve<strong>di</strong> verticale -<br />
costruttori), occorre acquisire la capacità <strong>di</strong> gestire lo slancio delle gambe verso l'alto.<br />
Dalla posizione con le mani a terra, si chiede al bambino <strong>di</strong> slanciare le gambe, cercando <strong>di</strong><br />
effettuare una sforbiciata senza staccare le mani da terra.<br />
La verticale sulle braccia contro la parete partendo in appoggio a<br />
terra<br />
Acquisito il controllo delle gambe in volo si chiede al bambino <strong>di</strong> cercare <strong>di</strong> toccare con la<br />
prima gamba slanciata la parete o la spalliera. Successivamente si chiederà <strong>di</strong> riunire le gambe<br />
contro il punto <strong>di</strong> appoggio raggiungendo la posizione <strong>di</strong> verticale.<br />
La verticale sulle braccia contro la parete partendo in pie<strong>di</strong><br />
Dalla posizione in pie<strong>di</strong> con le braccia alte ed un piede avanti rispetto all'altro (rimane <strong>di</strong>etro il<br />
primo piede che sale verso la parete), il fanciullo appoggerà le mani a terra e, cercando <strong>di</strong> non<br />
perdere l'allineamento dei segmenti effettuerà la verticale sulle braccia andando ad<br />
appoggiarsi contro la parete o spalliera.<br />
L'assistenza<br />
L'insegnante dovrà, nel corso dell'esecuzione della verticale, assiste e sostenere il bambino<br />
ponendo, nel momento dello slancio, la mano destra sotto la spalla destra e la sinistra sulla<br />
coscia destra nel caso in cui slanci per prima la gamba destra.<br />
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