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Lucio Garbelli - Università degli Studi di Pavia

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La verticale<br />

La verticale contro il muro<br />

Lo scopo è quello <strong>di</strong> far apprendere ai fanciulli la capacità <strong>di</strong> rimanere in equilibrio sulle braccia in appoggio ad una<br />

parete. Questa attività deve essere preceduta da quella già illustrata nella proposta <strong>di</strong>dattica dei costruttori.<br />

La verticale a tre appoggi<br />

Prima fase<br />

I bambini, appoggiano gli avambracci e le mani, su <strong>di</strong> un materasso, e formano un triangolo<br />

che ha come vertice le mani. Sistemano tra le mani la testa e, aiutandosi con le gambe,<br />

sollevano il bacino fino a portarlo verticale al suolo. Raggiunta la posizione cercano <strong>di</strong><br />

mantenerla.<br />

Seconda fase<br />

Dalla posizione precedente devono sollevare una gamba fino a raggiungere la verticale.<br />

Raggiunta la posizione devono tenerla.<br />

Variante: far salire e scendere alternativamente le gambe dalla posizione verticale.<br />

Terza fase<br />

Dalla posizione acquisita nella seconda fase sollevare entrambe le gambe nella posizione<br />

verticale.<br />

Allineamento verticale braccia - tronco<br />

Organizzazione materiale: tre panche o plinti <strong>di</strong> altezza <strong>di</strong>versa, appoggiati su dei materassi,<br />

sono messe vicino ad una parete ad una <strong>di</strong>stanza 50/70 cm. da essa.<br />

In appoggio con la pancia sul plinto o panca, mani posate al suolo, testa verso il muro, portare<br />

contro la parete il tronco, tenere la posizione per 5 secon<strong>di</strong>. Eseguire l'esercizio su tutte le<br />

panche o plinti.<br />

La sforbiciata delle gambe<br />

Dopo aver acquisito la capacità <strong>di</strong> mantenere allineati i vari segmenti corporei (ve<strong>di</strong> verticale -<br />

costruttori), occorre acquisire la capacità <strong>di</strong> gestire lo slancio delle gambe verso l'alto.<br />

Dalla posizione con le mani a terra, si chiede al bambino <strong>di</strong> slanciare le gambe, cercando <strong>di</strong><br />

effettuare una sforbiciata senza staccare le mani da terra.<br />

La verticale sulle braccia contro la parete partendo in appoggio a<br />

terra<br />

Acquisito il controllo delle gambe in volo si chiede al bambino <strong>di</strong> cercare <strong>di</strong> toccare con la<br />

prima gamba slanciata la parete o la spalliera. Successivamente si chiederà <strong>di</strong> riunire le gambe<br />

contro il punto <strong>di</strong> appoggio raggiungendo la posizione <strong>di</strong> verticale.<br />

La verticale sulle braccia contro la parete partendo in pie<strong>di</strong><br />

Dalla posizione in pie<strong>di</strong> con le braccia alte ed un piede avanti rispetto all'altro (rimane <strong>di</strong>etro il<br />

primo piede che sale verso la parete), il fanciullo appoggerà le mani a terra e, cercando <strong>di</strong> non<br />

perdere l'allineamento dei segmenti effettuerà la verticale sulle braccia andando ad<br />

appoggiarsi contro la parete o spalliera.<br />

L'assistenza<br />

L'insegnante dovrà, nel corso dell'esecuzione della verticale, assiste e sostenere il bambino<br />

ponendo, nel momento dello slancio, la mano destra sotto la spalla destra e la sinistra sulla<br />

coscia destra nel caso in cui slanci per prima la gamba destra.<br />

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