Primo Rapporto Osservatorio del Risparmio UniCredit ... - UniNews

Come regola generale, le persone con livelli più elevati di ricchezza sono caratterizzate anche da una maggiore conoscenza
finanziaria. Sebbene non sia semplice stabilire chi determina cosa, è fuor di dubbio che chi dispone di un patrimonio maggiore
sia più interessato ad informarsi e ad avvicinarsi ai concetti della finanza. Tuttavia, proprio per le persone più povere e
caratterizzate da un basso livello di istruzione un minimo di educazione finanziaria potrebbe fare la differenza. Attuare
programmi rivolti agli strati più deboli della società, contribuirebbe inoltre ad aumentare l’eguaglianza e portare verso una
società più equa 16 .
Tra l’altro, se l’educazione finanziaria può essere così d’aiuto perchè non introdurla nelle scuole?
Una delle proposte che ultimamente sembra raccogliere consensi è quella di avviare delle iniziative rivolte a giovani e
studenti.
Introdurre già in giovane età elementi di educazione economico-finanziaria potrebbe infatti avere diversi vantaggi; innanzitutto
sarebbe meno costoso raggiungere un numero elevato di persone, inoltre i ragazzi sono più recettivi e quindi imparerebbero
in minor tempo i concetti base.
A ciò va poi aggiunto il fatto che, essendo rivolta a tutti indipendentemente dal reddito e dalla ricchezza familiare, risulterebbe
più egualitaria. Infine, non è da sottovalutare anche che questi concetti avrebbero più tempo per sedimentarsi e svilupparsi
(anche all’interno delle famiglie stesse), rendendo le future decisioni in ambito finanziario e di pianificazione veramente più
informate e consapevoli. In conclusione, investire sull’educazione finanziaria dei ragazzi sembra essere una buona scelta per
il presente ma soprattutto per il futuro.
Nel 2011 UniCredit, attraverso l’iniziativa In-Formati, ha introdotto in Italia un programma di educazione bancaria e finanziaria
gratuito, che offre a tutti i cittadini interessati, clienti e non, (e anche agli studenti) di partecipare ad una serie di corsi di
educazione finanziaria di base. Questo non sarà certo sufficiente ad accrescere la cultura finanziaria di tutta la popolazione
italiana, ma costituisce un importante primo passo verso la giusta direzione.
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E’ stato infatti dimostrato un nesso tra educazione economica e disuguaglianza. Per maggiori informazioni al riguardo si veda Lo Prete (2012) “Economic literacy and the financeinequality
nexus: a medium-term empirical analysis”.
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