FuoriAsse #21

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Le rappresentazioni del non-lavoro. INTERVISTA di Caterina Arcangelo ad Alessandro Ceteroni sulla AIPI Summer School 2017 La sede di Aix-en-Provence della Aix-Marseille Université [AMU], sostenuta dalla Unité de Formation et de Recherche Arts, Lettres, Langues et Sciences Humaines [UFR ALLSH], dal Centre Aixois d’Etudes Romanes [CAER] e dalla Ecole doctorale 354, ha ospitato la prima Summer School AIPI, intitolata Il (non) lavoro nella cultura italiana contemporanea. Rappresentazioni del mondo del lavoro dagli anni Ottanta a oggi. Ne abbiamo parlato con Alessandro Ceteroni, membro del comitato organizzativo insieme a Carlo Baghetti, Gerardo Iandoli e Romano Summa. Che cos’è l’AIPI e come è strutturata la Summer School? L’AIPI, Associazione Internazionale Professori di Italiano, si adopera dal 1975 per diffondere l’insegnamento della lingua italiana come lingua straniera, ed attualmente raggruppa oltre 500 docenti in trenta paesi diversi. Ogni due anni l’AIPI organizza un convegno internazionale, alternando una sede italiana a una straniera. Questa estate, per la prima volta, l’AIPI ha promosso un’iniziativa dedicata specificamente ai FUOR ASSE 100 dottorandi. La Summer School, tenutasi ad Aix-en-Provence dal 3 al 5 luglio, è stata incentrata sul dialogo tra il comitato scientifico, composto dai professori Paolo Chirumbolo, Silvia Contarini, Raffaele Donnarumma, Monica Jansen, Claudio Milanesi, Judith Obert ed Emanuele Zinato, e una trentina di studenti internazionali. Quali tematiche sono state sviluppate? L’argomento principale della Summer School è stato la letteratura italiana del Redazione Diffusa
“non-lavoro”. Con questa formula intendiamo riferirci alle rappresentazioni della società che hanno posto l’attenzione sulla globalizzazione, sulla crisi economica, sul precariato, sul mondo della finanza, sui cambiamenti nelle fabbriche, sul lavoro femminile, sul ruolo dei migranti. Si tratta quindi di un tema molto ampio, di cui, a partire da una riflessione sull’immaginario, abbiamo studiato le forme letterarie, le dinamiche editoriali, il legame con il cinema, il valore politico-culturale. Quali obiettivi sono stati raggiunti? Con la Summer School ci siamo posti due obiettivi, uno per l’immediato e uno di lungo termine. Il primo obiettivo era di inaugurare uno spazio di confronto su una materia che impone una certa cautela nelle interpretazioni, se non altro per la limitata distanza storica che ci separa dalla pubblicazione dei testi. Onestamente questo obiettivo ci spaventava un po’, anche per gli aspetti organizzativi, essendo la prima Summer School promossa dall’AIPI. La partecipazione attiva e convinta di così tanti studiosi dimostra che l’obiettivo è stato raggiunto, e in proposito vorrei ringraziare Carmen Van den Bergh e Claudia Conti per il loro fondamentale aiuto. Il secondo obiettivo era di iniziare a sviluppare una riflessione critica e sistematica sulla letteratura del non-lavoro, nella consapevolezza che gli sviluppi di questa ricerca sarebbero andati oltre l’arco temporale della Summer School. Quali sono gli elementi più significativi che avete individuato? Per prima cosa, abbiamo cercato di capire quale posizione fosse stata assunta dagli scrittori all’interno del FUOR ASSE 101 campo culturale. Il paratesto di alcune opere, le copertine e le interviste, danno la sensazione di seguire precise strategie retoriche, come ha dimostrato il prof. Donnarumma in riferimento alla retorica generazionale, secondo cui un romanzo si incaricherebbe di raccontare la condizione di tutti i giovani precari, e a quella realista, per cui lo scrittore svelerebbe la verità alterata dai media. Queste strategie possono avere una connotazione politica, come nel caso dell’antiberlusconismo. Più in generale, si può verificare che la scelta del tema non è neutrale, poiché implica un posizionamento nel sistema culturale che tende a legittimare certi messaggi e a delegittimarne altri. Prendendo atto di questa situazione, si è cercato di proporre un insieme di metodologie efficaci per condurre le ricerche. Il prof. Zinato si è soffermato sulla dialettica tra servo e padrone, con riferimenti alle teorie di Girard e di Orlando. La continuità della dialettica, che aiuta a collegare questi testi alla tradizione letteraria del Novecento, permette di estendere il perimetro della riflessione letteraria ai campi della sociologia e del diritto, come ha evidenziato Tiziano Toracca. Inoltre è possibile ridiscutere i soggetti coinvolti nella dialettica stessa, assumendo per esempio la prospettiva delle donne lavoratrici. Allo stesso tempo, è emersa l’importanza della riflessione sulle forme, sui generi e sui canali del discorso sul lavoro. Il prof. Chirumbolo ha approfondito il legame tra cinema e letteratura con una lezione sui documentari dedicati al tema del lavoro. Il discorso sulle narrazioni trans-mediali ha permesso di riflettere sui modi della rappresentazione, confrontando da un lato il documentario con la satira e con la commedia grazie all’intervento di Maria Elena Alampi, e riflettendo, dall’altro, Redazione Diffusa
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Nuovamente, dopo Neve, cane, piede
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FUOR ASSE luoghi © Ankika Vuletin
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