Download werkstuk - KNAW Onderwijsprijs
Download werkstuk - KNAW Onderwijsprijs
Download werkstuk - KNAW Onderwijsprijs
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
6) Zijn er effecten van achtergrondkarakteristieken van leerlingen op de accuratesse en<br />
snelheid?<br />
Hypothesen & Verwachtingen<br />
Volgens de literatuur zijn de volgende effecten te verwachten:<br />
Hypothesen<br />
1) Het algemene effect van tijdsdruk is dat de snelheid verbetert, maar de accuratesse<br />
verslechtert.<br />
2) Het effect van continue manipulatie op de accuratesse is dat de kwaliteit redelijk tot<br />
sterk omlaag gaat.<br />
3) Het effect van categorische manipulatie op de accuratesse is dat de kwaliteit licht<br />
omhoog gaat.<br />
4) Het effect van continue manipulatie op de snelheid is dat de snelheid sterk omhoog<br />
gaat.<br />
5) Het effect van categorische manipulatie op de snelheid is dat de snelheid licht omhoog<br />
gaat.<br />
6) Het is bovendien te verwachten dat bepaalde achtergrondkarakteristieken de scores<br />
kunnen beïnvloeden.<br />
Verwachtingen<br />
Het effect van continue manipulatie op de accuratesse is dat de kandidaten (veel) minder<br />
accuraat zijn en dus meer fouten maken.<br />
Het effect van categorische manipulatie op de accuratesse is dat de kandidaten iets accurater<br />
zijn en dus iets minder fouten maken.<br />
Het effect van continue manipulatie op de snelheid is dat de kandidaten veel sneller werken en<br />
dus veel meer vragen af hebben.<br />
Het effect van categorische manipulatie op de snelheid is dat de kandidaten iets sneller werken<br />
en dus iets meer vragen af hebben.<br />
Kinderen met een bepaald achtergrondkarakteristiek zullen verschillen tonen in (een) bepaalde<br />
uitkomst(en) vergeleken met de kinderen die dit karakteristiek niet hebben.<br />
In de volgende sectie zal ik mijn gebruikte materiaal en methode bespreken. Daarna zal ik de<br />
resultaten van het onderzoek presenteren, gevolgd door een discussie, conclusie en evaluatie.<br />
7
Change language