Download werkstuk - KNAW Onderwijsprijs

van wanhoop en daarmee demotivatie, zoals bij het onderzoek van Huchingson (1973) het
geval was.
Proefpersonen
De groep die ik heb gekozen is de eerste klas havo van het Hermann Wesselink College te
Amstelveen. Hierbij gebruik ik klas 1j en klas 1k . De reden hiervoor is als volgt. De eerste klas is
een belangrijk jaar voor de ontwikkeling van een kind. De eerste klas bepaalt voor een groot
deel welke kant de ontwikkeling van het kind op zal gaan en welke toekomst een kind zal
hebben. Natuurlijk is er de mogelijkheid, wanneer dit eerste jaar niet goed verloopt, later op te
klimmen, maar een belangrijke stap richting het volwassen worden, is al gezet in het toetreden
van een middelbare school. Het pad wordt voor een deel gekozen en hierna wordt het dus
steeds moeilijker om om te draaien voor een gemiste afslag.
Hiernaast zijn de verschillen tussen leerlingen aan het begin van het eerste jaar op de
middelbare school nog kleiner dan in latere jaren. Dit is handiger voor mijn onderzoek waarbij
de resultaten significanter zullen zijn wanneer de spreiding binnen de groepen kleiner is.
Bovendien wil ik drie groepen hebben die zo veel als mogelijk gelijk aan elkaar zijn.
Bovendien is de eerste klas ook handiger om praktische redenen. Ook de eindexamenleerlingen
hebben een belangrijk jaar, maar die hebben daarbij geen tijd om mee te doen aan mijn
onderzoek. Ook heb ik als leerling van de zesde klas meer gezag over een 1ste klas dan over een
andere eindexamenklas.
Ik heb gekozen voor twee havo klassen omdat deze van gelijk niveau zijn. De VWO klassen
waren allemaal van een verschillend niveau, omdat er onderscheid gemaakt kan worden tussen
gymnasium en atheneum, tweetalig onderwijs en normaal onderwijs. De havo klassen hebben
deze verschillen niet.
Mijn doelgroep komt in zekere mate overeen met de doelgroep van de meta-­‐analyse, waarbij
de effecten van stress werden berekend ten behoeve van de verbetering van de
omstandigheden van soldaten in oorlogssituaties. Voor deze soldaten is de beheersing van
stress ook van essentieel belang en dat is dan ook de reden voor het schrijven van de meta-­‐
analyse. De schrijvers hebben deze meta-­‐analyse samengesteld om te kijken welke
componenten van stress de meeste invloed hebben op mensen (en dus op soldaten) en om
hieruit oefeningen te kunnen afleiden om de stress van soldaten te verminderen. Wanneer mijn
onderzoek dus afgerond zal zijn, kunnen de resultaten wel degelijk behulpzaam zijn voor de
leraren en de teamleidster van de klassen. Het krijgen van inzicht in de invloed van tijdsdruk op
de prestatie van kinderen, zou eventueel kunnen helpen hiermee om te gaan.
9