Een bachelordiploma behalen in het Vlaams hoger onderwijs

1009080706050403020100ManVrouwManVrouwPercentageManVrouwManVrouwManVrouwManVrouwOnbekendBSOTSOKSOASOHogeschool HogeschoolAB PBUniversiteit Hogeschool Hogeschool UniversiteitAB PB2004-2005 2005-2006Grafiek 4: Onderwijsvorm secundair onderwijs 2We bekijken nu per vorm van hoger onderwijs hoe de instroom verdeeld is over deverschillende studierichtingen in het secundair onderwijs. Dit geeft een beeld van desamenstelling van de populatie van generatiestudenten naar studierichting. Omwille van deoverzichtelijkheid doen we de analyse per onderwijsvorm secundair onderwijs.Grafiek 5 en 6 geven respectievelijk voor de cohortes van 2004 en van 2005 de verdeling vande generatiestudenten over de studierichtingen van het ASO voor elk van de drie vormen vanhoger onderwijs. Het aantal studenten afkomstig uit het ASO in elk van die vormen van hogeronderwijs vormt dus telkens 100%. Hieruit blijkt dat in de academische bacheloropleidingenaan de hogescholen de grootste percentages ASO-studenten afkomstig zijn uit destudierichtingen wetenschappen-wiskunde, economie-moderne talen en economie-wiskunde.De professionele bacheloropleidingen recruteren vooral uit economie-moderne talen enmenswetenschappen. Van de universiteitsstudenten komt de grootste groep uitwetenschappen-wiskunde. Op de tweede plaats komt Latijn-wiskunde.2 Onbekend wordt hier gebruikt als verzamelnaam voor de diploma’s secundair onderwijs behaald in hetbuitenland of vóór 1996 behaald in de Vlaamse Gemeenschap.5