Een bachelordiploma behalen in het Vlaams hoger onderwijs
Een bachelordiploma behalen in het Vlaams hoger onderwijs
Een bachelordiploma behalen in het Vlaams hoger onderwijs
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>het</strong> <strong>hoger</strong>vermelde rekenvoorbeeld betrekk<strong>in</strong>g op de subgroep van mannelijkegeneratiestudenten die op leeftijd starten en een ASO-richt<strong>in</strong>g volgden.In wat volgt vergelijken we die schatt<strong>in</strong>gen met de geobserveerde percentages. We gevendaarbij eerst een staafdiagram met alle mogelijke subgroepen. De bedoel<strong>in</strong>g daarvan isenerzijds een globaal beeld te geven van hoe goed de geschatte en de geobserveerdepercentages gediplomeerden bij elkaar aansluiten. Anderzijds geeft die voorstell<strong>in</strong>g ook eenbeeld van de grootte van de verschillen tussen de verschillende subgroepen. Daarna wordende gegevens aan de hand van deelgrafieken meer <strong>in</strong> detail besproken.Uit onderstaande grafiek blijkt enerzijds dat er naargelang de subgroep nogal wat verschil is <strong>in</strong>de mate waar<strong>in</strong> geobserveerde en geschatte percentages gediplomeerden overeenstemmen.Dit betekent dat de schatt<strong>in</strong>gen voor sommige subgroepen accurater zijn dan voor andere.Anderzijds zijn er grote verschillen <strong>in</strong> percentage gediplomeerden tussen de verschillendesubgroepen.GeobserveerdVoorspeld10090Percentage gediplomeerden80706050403020100M V M V M V M V M V M V M V M V M V M V M V M VOT 1JV >1JV OT 1JV >1JV OT 1JV >1JV OT 1JV >1JVASO KSO TSO BSOGrafiek 20: Geobserveerde versus voorspelde percentages gediplomeerde bachelors gestart <strong>in</strong>academische bacheloropleid<strong>in</strong>g aan hogeschool – cohorte 2004: kans op <strong>behalen</strong> van <strong>bachelordiploma</strong> <strong>in</strong>maximaal 5 jaarWe bespreken per <strong>onderwijs</strong>vorm de gegevens meer <strong>in</strong> detail. Daartoe geven we per<strong>onderwijs</strong>vorm eerst een lijndiagram waar<strong>in</strong> de geschatte en de geobserveerde percentagesgediplomeerden vergeleken worden.Voor studenten uit <strong>het</strong> algemeen secundair <strong>onderwijs</strong> sluiten de geschatte percentages nauwaan bij de geobserveerde <strong>in</strong>dien de studenten op leeftijd of één jaar vertraagd starten aaneen academische bacheloropleid<strong>in</strong>g aan een hogeschool (zie grafiek 21). Voor de groep diemet meer dan één jaar vertrag<strong>in</strong>g start, wordt <strong>het</strong> percentage mannelijke gediplomeerdenmet 5,1 procentpunten onderschat en <strong>het</strong> percentage vrouwelijke gediplomeerden met 8,2procentpunten overschat. Verder stellen we vast dat <strong>het</strong> percentage gediplomeerden daalt26
Change language